資訊

資訊學群主要由資訊工程系、資訊管理系、資訊科學系等所組成,主要學習內容在於網站架設、設計電腦程式與系統、電腦軟硬體開發與維護、資安維護等資訊相關專業能力培養。

※新生人數自民國100年開始下滑,在105年下降更為明顯

主要學系

  • 資訊工程學

    特色/趨勢 軟硬體通吃
    核心課程 計算機組織、作業系統、程式語言、程式設計、資料庫系統、資料結構、數位電路實驗、演算法、工程數學等
  • 資訊科學

    特色/趨勢 重視理論基礎
    核心課程 機率論、數位邏輯設計、離散數學、線性代數、作業系統、演算法、系統分析與設計、物件導向程式設計、資料結構等
  • 資訊管理學

    特色/趨勢 資訊、商管跨領域整合
    核心課程 管理學、經濟學、計算機概論、管理資訊系統、系統分析與設計、統計學、作業系統、資料庫系統、行銷管理、電子商務、程式設計等
  • 遊戲與多媒體應用學

    特色/趨勢 數位科技娛樂化
    核心課程 多媒體概論、互動遊戲設計概論、電腦繪圖、程式設計、3D電腦動畫、商業軟體應用、數位攝影、色彩學、視覺化行動程式開發等

學群資訊

  • 核心職能 1.團隊精神
    2.分析思考
    3.執行能力
    4.溝通協調
    教育部學門對照 電算機學門
    近年趨勢 隨著科技的進步,電腦與手機漸漸成為我們生活中重要的工具,無論是舒適地躺在沙發用手機瀏覽臉書,還是用電腦處理公司事務與寄發郵件、上網查詢資訊來解決疑難雜症等等,我們周遭充斥著資訊,更越來越離不開資訊,而這樣的變化多仰賴於資訊產業的發展,更造就資訊人才的需求與高薪,而身為資訊產業的中堅份子,究竟未來有怎麼樣的趨勢呢?
    第一,隨著行動載具的普及化,手機App程式開發技術與應用面近年備受重視,也越來越進步。第二,雲端和大數據(Big Data)則是近年最夯的議題,隨著雲端科技發展,大數據也因此應運而生。在過去IT基礎設施與技術尚未成熟時,許多的資料受限於硬體與技術,並無法及時處理,但隨著硬體技術升級,現在已經可以處理相當龐大的資料,不過,如何從各種數據中找出線索、趨勢,以及商機,利用資料回饋,促進產業發展,才是真正大數據真正隱含的意義,例如透過Google搜尋預測流感、透過天氣、道路車流量偵測、重大活動等數據預測交通狀況等等。 綜觀來看,未來資訊學群的學生除了必備的資訊專業能力外,跨領域知識與創新思維也會越來越重要,因為無論是軟體、程式的開發,或是大數據分析,都需要跨領域的整合與創新,以貼近資訊使用者的需求,才能在瞬息萬變的資訊產業中立於不敗之地。
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