學系介紹
教育學系
- 英語教學系
- 音樂學系
- 舞蹈學系
- 視覺藝術學系
- 中國語文學系
- 歷史與地理學系
- 社會暨公共事務學系
- 教育學系
- 幼兒教育學系
- 特殊教育學系
- 學習與媒材設計學系
- 心理與諮商學系
- 體育學系
- 應用物理暨化學系
- 地球環境暨生物資源學系
- 數學系
- 資訊科學系
- 球類運動學系
- 陸上運動學系
- 水上運動學系
- 技擊運動學系
- 運動健康科學系
- 休閒運動管理學系
- 運動藝術學系
- 城市發展學系
- 衛生福利學系
- 都會產業經營與行銷學系
本系為師資培育學系，以自費為主。本系歷史悠久師資優異，課程多元且學術活動頻繁。強調在學期間到教育機關或文教事業參觀、見習與實習，提供國際交流及海外實習機會，理論與實務並重。畢業後輔導學生往學校任教、行政與文教單位任職或從事學術研究等發展。
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252
學生數
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15
教師數
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60
畢業生數
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5
校際選課人次
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12
輔修人次
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9
雙主修人次
本系大學部為師資培育學系，師資除具碩士學位之外籍教師外，其餘教師皆具博士學位。各項軟硬體教學資源豐富，口說及寫作課程為兼顧學生之個別差異與學習成效均採小班制分組教學，師生互動良好。 本系與本校附設小學及北市各小學皆有緊密合作關係，提供學生教育實習機會，協助學生成為具有內省思考能力與英語文教學之專業英語教學人員。此外，為了因應轉型與社會之需要，本系利用現有之優勢，將原先各項英語教學專業能力培養課程所強調的教材製作、課堂溝通、現場講演、肢體表達與多媒體應用等能力，轉化成同時能培養學生以英語公開演說、即席問答、或做專業簡報之能力。藉此協助學生走出現有課程的框架，提供更寬廣、更深入的英語學習環境，使有志於英語教學的學生不但能繼續發展英語教學專業能力，也具備比他校學生更優秀的英語講演能力與多媒體應用能力，俾其畢業後於職場上有更多的選擇與更強的競爭力。
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161
學生數
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11
教師數
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32
畢業生數
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9
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
體育研究所碩士班成立於民國92年，體育學系於民國94年設立，民國97系所合一，規劃運動管理與休閒、運動教練與指導、體育教學、體育行政等專長領域。主要為培育學生對運動教育與體育教學之研究能力，及培養從事體育研究的專業人才與體育運動產業經營管理的專業人才為目標。未來並將繼續加強師資、規劃多元課程及增添各項設備，並朝多元化方向發展。
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198
學生數
-
11
教師數
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41
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
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1
雙主修人次
本系以「兒童研究」為核心，整合「幼兒教育」、「兒童與媒體」、「家庭與兒童福利服務」三個應用場域而成。師資專長多元，課程豐富多樣、實習制度完整，國際交流活動頻繁。畢業生具備教保員資格，如經甄選成為師資生，可依規定修讀幼教學程，申請卓越教學獎學金，或公費生。畢業生除任教幼兒園外，並可往兒童媒體、社福、文教、學術及公職等領域發展。
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332
學生數
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15
教師數
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81
畢業生數
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1
校際選課人次
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2
輔修人次
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8
雙主修人次
本系為師資培育學系，以培育特殊教育師資及特教相關專業人才為宗旨，採自費為主。師資來源廣泛，多數為國內外知名大學畢業，且專精領域相當多元。本系課程兼重身心障礙與資賦優異教育之理論與實務，包含特教理念與發展、特教學生身心特質、評量與鑑定、教學設計及教材教法等完整專業內容。學生畢業後除可至學校任教外，另可任職特教行政部門和身心障礙療育機構，亦可報考特教相關研究所進修深造與參加公職考試。
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191
學生數
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12
教師數
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38
畢業生數
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0
校際選課人次
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23
輔修人次
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5
雙主修人次
「發展文化創意產業」是政府致力推動的政策，也是21世紀世界潮流之歸趨，在此政策需求與時代思潮下，2011年8月「學習與媒材設計學系」成立；且將2000年成立的「課程與教學研究所」併入。本系是一文創系，培養教育領域的文創人才，尤其培養「為學習設計媒材的人才」，此媒材含平面媒材、數位媒材，可用於學校/社教機構/文化場館/企業人資部門的教與學中，亦可用於兒童/青少年課餘的學習活動中。此文創者是一跨界人才，兼具教育、科學、藝術等素養，本系課程即分布在這三領域。「教育類」課程聚焦在「課程與教學」，是學生從事文創活動必備的「內容」素養；「科學類」課程聚焦在「資訊科技」，「藝術類」課程聚焦在「美學設計」，此兩類課程均屬工具性質，是學生從事文創活動必備的「工具」素養。簡言之本系特色在培養兼具教育、科學、藝術素養的跨界文創人才，結合媒材設計與課程教學--以課程教學為學理基礎，以資訊科技與美學設計為創新工具。
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166
學生數
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9
教師數
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35
畢業生數
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8
校際選課人次
-
0
輔修人次
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2
雙主修人次
本系大學部旨在培育優質表演人才與優秀音樂師資。課程模組包含音樂表演與創作組，下含鋼琴、聲樂、理論作曲、弦樂、管樂&擊樂、傳統樂器六主修類別；以及音樂教育組與應用音樂組。透過多元的課程規劃，提供學生廣泛的音樂視野與專業學習機會。 本系屬於師資培育並行學系，有志於修習國民小學教育學程者可參與本系師資培育生之甄選，朝國小教師之路邁進。
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219
學生數
-
19
教師數
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43
畢業生數
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2
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
(一) 重視理論與實務結合，提供學生職場需求 本系除注重學生專業能力的提升，也注重建教合作、社區服務、教學實習、表演實習、國際展演等職場實務能力的培養。 (二) 透過舞蹈學術活動，培育學生國際觀 在學術交流方面，積極辦理各種國際級的學術研討會，希冀學生能擴展國際的視野。 (三) 小班教學加強教學效能 為增進教學品質與效益，採小班上教學，將芭蕾、現代舞與中國舞三種課程分班上課。 (四) 採興趣分組，以主副修課程授課 讓學生可依個人志趣選擇主、副修程，使其能力可依興趣更好的潛能發揮。 (五) 具整合能力，開創運動藝術之風氣 舞蹈系亦擁有以創作為底蘊的特質，以藝術結合各項運動，開創運動藝術的新頁。 本系購置無線表面肌電設備，與外系合作，建立學生個人動作檔案，提升動作訓練效益，並將研究成果分享。
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160
學生數
-
9
教師數
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37
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
一、本系歷史悠久，師資優異，教育目前在於培育優秀的專業視覺藝術人才，包含藝術創作、藝術理論、以及藝術應用與推廣工作者。透過視覺藝術相關理論與創作實務，激發學子開創宏觀視野、多元學習，期能涵養兼顧本土與國際之藝術觀，並力求跨領域之結合，以達到當今社會對視覺藝術發展之需求。二、本系為師資培育與非師資培育並行學系，以自費為主。本系位於全國核心區域(博愛特區)，緊鄰總統府、及各中央部會機構，國家圖書館、國家戲劇 院、國家音樂廳、歷史博物館等國際級之藝文中心，學風鼎盛，資訊發達，為莘莘學子踏入學術界、拓展視野之基石。
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200
學生數
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9
教師數
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39
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
本系以培養國語文專業人才為目標，針對語言文字、學術思想、古典文獻、現代文學、古典文學、語文教學、臺灣語文等領域建構課程，進行理論與實務並重的教學，同時因應社會需求，專門開設語文應用課程，以陶養具備人文素養、善於理解溝通，熟練實務應用的語文專業人才。期望畢業同學，不論繼續鑽研學術或進入職場，均可獲致良好成就。本系班制完整，現有大學部、碩士班、博士班、在職進修碩士專班，並兼辦華語文教學碩士學位學程，師資優秀、學生升學就業均表現良好。本系學風淳篤，學生熱情開朗，學會每年舉辦多項學術、康樂及體育活動，同學均積極參與。「學燈文學獎」為本系優良傳統，每年向本系同學開放徵稿，聘請校外專業學者及作家擔任評審，並與幼獅文藝、印刻文學誌及聯合文學等文學專業刊物合作，刊登決選優秀作品，以激勵同學創作意願，提升寫作風氣。
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241
學生數
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15
教師數
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54
畢業生數
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17
校際選課人次
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3
輔修人次
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5
雙主修人次
本系自成立迄今，經歷屆主任及全體師生之共同努力，各項活動表現傑出，師生教學活動與研究創作屢有佳績。民國96年與101年兩次大學系所評鑑，本系均順利通過評鑑，辦學成績深獲學界與社會的肯定。本系為國內少數具有兩個學術領域的教學研究學系，現有專任教師11名，皆具博士學位，每位師長在歷史、地理領域均學有專精，教學經驗豐富，使得本系具備學科綜合、領域完整的特色，形成了本系辦學的優勢。展望未來，本系將持續以宏觀的視野規劃優質專業課程，以多元的教學方法，精良的教學設備，提供學生更好的學習環境，培養優秀國民小學社會學習領域師資，以及培養理論實務兼具之史地整合專業人才。
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185
學生數
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11
教師數
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42
畢業生數
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0
校際選課人次
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7
輔修人次
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3
雙主修人次
本系提供學生完整的諮商輔導與教育心理課程，專精於兒童、青少年的問題處理，並著重個體在生理、心理、社會三層面的整體健全發展。本系在務實中求精進，共創產學師生多贏局面，學生不僅能學到最扎實的諮商輔導實務與最實用教育心理觀念，更可以追求進階的心理治療知能與學術研究發展。
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164
學生數
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10
教師數
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33
畢業生數
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4
校際選課人次
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2
輔修人次
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0
雙主修人次
一、本系為非師資培育學系，以培養公共事務管理人才為主，並輔以法律專長，及相關政府機關應試就業之增能課程。此外本系訂有教育目標，包含「教學目標：以社會相關學科為基礎，使學生具備因應當代風險社會之基本能力，進而有效培育公共事務相關之人才」、「研究目標：鼓勵學生多元化學習，促進學術交流活動，以提升基礎研究能力」及「發展目標：結合地區教育資源，增進理論與實務之結合，經由學習護照制度，促使學生關懷社會；適性輔導升學與就業，協助學生生涯發展」。 二、本系招生入學方式有繁星推薦入學、個人申請入學及考試入學，其中繁星推薦占招生名額約15%，個人申請入學占招生名額約40%，考試入學占招生名額約45%。 三、另外本系亦有提供繁星推薦入學、個人申請入學原住民外加名額以及外國學生申請入學、海外僑生聯招入學等名額，入學管道相當多元。
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153
學生數
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7
教師數
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40
畢業生數
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3
校際選課人次
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1
輔修人次
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0
雙主修人次
本系目的在配合我國市政規劃需求，結合新興六大產業和經營管理學門，培育城市發展所需之產業經營與市場行銷人才，以提升城市競爭力與民眾生活品質。本系期望在精實的課程設計下，強化學生對產業經營管理、產業創新及都會行銷等領域意涵的了解，並達到與產學合作相輔相成之綜效。
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89
學生數
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5
教師數
-
0
畢業生數
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15
校際選課人次
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2
輔修人次
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0
雙主修人次
透過專題研究或企業實習，培養學生統合知識, 獨立設計研究問題, 架設實驗儀器, 計算分析數據，並撰寫研究報告，為延續前沿之專業學術研究或晉身高科技產業人才之培育，產學零距離。
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132
學生數
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10
教師數
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33
畢業生數
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8
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系學士班以整合地球科學與生命科學領域為基礎，並以全球環境變遷議題發展為本校特色系所。本系課程設計兼具基礎理論與實務應用，學生可按其興趣及升學取向，繼續往全球環境變遷、地球科學及生命科學領域深造：亦可依興趣選修實務及師培課程，往氣候變遷調適及環境教育等就業領域發展。 1. 培養學生具備地球科學與生命科學等領域之專業知能。 2. 培養學生執行環境教育之素養與能力。 3. 培養學生具備全球環境變遷之專業知能。
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140
學生數
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11
教師數
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32
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系致力於培養學生數學學術研究、統計實務應用及優質數學教學等知能，同時並強化資訊科技之應用與分工合作、自主學習的基本能力。教學上引導學生瞭解基本數學理論，訓練學生思考、分析、推理、判斷與表達能力，利用不同學習活動培養學生的創新意識，使其能繼續追求高等的數學理論或應用數學於相關之行業。 大學部課程旨在提供學生多元及符合自己興趣的專長培養選擇，相關課程亦都配合研究與職業環境之演變，加強資訊科技融入運用的內涵。除以大學基礎數學、機率統計、資訊科學為核心之必修科目外，選修課程分為數學、應用統計、數學教育三個專長領域，各有對應升學考試與就業職能之課程系列，學生可依個人興趣與生涯規劃習得學術研究或實務應用之專長。除此之外，本系並與本校特殊教育系、資訊科學系、視覺藝術系以及國立臺北商業大學財務金融系合作開設有國小資優數學教師、數位數學學習、財務工程等三個學分學程，提供同學數學相關第二專長之養成課程。
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168
學生數
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10
教師數
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33
畢業生數
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42
校際選課人次
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1
輔修人次
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0
雙主修人次
本所課程注重資訊理論與實務技術，以培育計算機軟體、硬體等系統之應用、開發及理論研究之資訊科學人才，並結合本校教育之優勢及資訊技術，培養資訊教育和數位學習科技應用及研究人才。
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177
學生數
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10
教師數
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39
畢業生數
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2
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系為培育學生具有全球思維及在地規劃（thinking globally, planning locally）之能力，故配合校系必修外，將四年大學課程規劃為兩大模組，並以永續發展（sustainable development）及城市美學（urban aesthetic）為本系之思想基礎，藉由貫穿四年課程之都市設計及環境規劃課程為核心課程，嘗試以此實務操作之小組教學方法，結合其他專業領域課程，給學生由做中學熟悉未來之專業工作型態，培育學生具有跨域整合之能力，提升學生於專業基礎上進行創新之思維，並於規劃及設計課中結合國內外各城鄉之議題，誘導學生思考問題及解決問題，達到未來學生由學校走入社會之時，達到無縫接軌及學用合一。
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88
學生數
-
5
教師數
-
0
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系為國內第一個跨領域整合衛生與福利兩大領域之學系。因應政府組織再造後衛生福利部於102年成立，加上邁入高齡化社會所衍生醫療、福利與長期照護需求持續增長之趨勢，未來各公私部門對於衛生福利相關專業人才確有急迫需求。爰此，本系於103年9月12日經教育部核定成立，並於104學年度正式招生。 本系設立宗旨在於致力培養具多元觀點、跨領域團隊合作、兼具理論與實務之衛生福利人才。我們相信唯有從大學階段即開始衛生福利基礎專業知識及技術的教育，始能健全我國衛生福利發展環境，促進國民的健康與幸福。 本系課程規劃，首重兼顧專業與興趣。除配合市政管理學院共同發展，所提供的院共同必修課程外，本系學生應修習系共同必修課程及實習課程。為使學生能依其興趣發展，本系規劃「衛生行政與巨量資料」及「長期照護與福利服務」兩大模組選修課程，期望培育出在衛生福利領域之政策規劃、實務專業、巨量資料分析應用人才。
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83
學生數
-
5
教師數
-
0
畢業生數
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3
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
球類運動學系（Department of Ball Sports）運動種類計有籃球、排球、棒球、羽球、網球、桌球、手球、足球、曲棍球、橄欖球、壘球、高爾夫、保齡球、軟網等14種球類運動專長，每年級招生二班優秀運動員。本系專任教師共有17位，有優秀的專業背景讓學生在運動專業領域上有專業的學術指導，且教師們都擁有國家級教練證且參與國際賽事經驗豐富，長期致力於運動訓練工作，並配合學校運動科學研究所級運動技術研究所的互動支援，積極且有效地培訓國內優秀選手，提升運動技能水準與競技成就，為國爭光。
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545
學生數
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15
教師數
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121
畢業生數
-
0
校際選課人次
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2
輔修人次
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4
雙主修人次
本系設立於民國八十七年，主要專長項目為田徑、體操、自由車、舉重、射擊、射箭及拔河等專業競技性運動。本系發展目標以培養優秀運動員、教練、教師、體育運動指導人員等從業人才為重點。課程設計除加強運動技術訓練以提升競技水準外，另規劃通識課程，基礎運動科學、訓練理論與實務等，相關課程及其他運動技能課程，使學生得以學術科兼備，在校能有傑出運動成績表現，為校、為國爭光，畢業後能學以效用，成為優秀體育運動相關從業人員。
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226
學生數
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9
教師數
-
41
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
水上運動學系為競技運動運動專業相關學系，所發展之運動皆為夏季奧林匹克運動會之正式比賽項目。招生項目計有游泳、划船、輕艇、水球及鐵人三項等5種水上運動專長；本系教師均具備國家級專業訓練證書及經歷，使學生在運動競技項目中獲得專業的指導；本系招生特色以培養國家水域運動優秀運動員、教練、體育行政人員、休閒運動及水域管理指導等專業人才為主要目標。本系課程特色發展強調理論與實務應用並重，提供社會發展潮流趨勢所需之專業實務人才為首要目標。本系設立宗旨為：1.競技運動員朝頂尖國際級發展。2.水域管理人才朝多元化發展。3.運動指導人才朝專業化發展。4.運動科研人才朝精緻化發展。
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135
學生數
-
7
教師數
-
31
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
2
輔修人次
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0
雙主修人次
本系招考技擊類運動種類之優秀運動員，除培養優秀運動員之教育目標外，同時也培養優秀運動教練，體育師資等人才，爰以跆拳道、空手道、柔道、劍道、拳擊、武術、擊劍及角力等八項運動專長為主。 課程設計除加強運動技術訓練以提昇競技水準外，亦規劃運動理論相關課程，使技術與理論相結合，同時可作為深造投考相關研究所之準備。運動技能課程除本身專長外，其他技擊種類亦列為必修課程，期使能觸類旁通、相輔相成。此外，針對培養體育師資之考量，亦規劃有他系運動術科、選修課程，以便學生未來可順利從事體育教育工作。 本系之教育目標乃使學生學術科兼備，在校致力訓練學習，爭取佳績，畢業可學以致用，成為未來之優秀體育人才。
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223
學生數
-
8
教師數
-
29
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系師資陣容堅強，以運動領域範疇為經，健康應用方法為緯，課程結構完整，硬體設備完善。大學部強調基礎教育與實務實習；碩士班著重學術研發、通才與專才並重。本系教育內涵為理論與實務交相整合，循序漸進提供多重學習管道與專業實習機會，培養實務工作經驗，並培育學生具備研習進程與指導能力，特別注重實務領域之探討，加強研究成果之應用價值。在專業領域方面，以運動健身指導及運動傷害防護等為範圍，培養具有運動健康等相關科學之全方位專門研發人才。
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229
學生數
-
9
教師數
-
47
畢業生數
-
11
校際選課人次
-
3
輔修人次
-
2
雙主修人次
一、為培養兼具理論與實務的休閒運動管理人才，本系所除延攬優秀師資教授理論基礎課程外，並要求學生畢業前需具豐富之實務經驗。 二、以本校專業體育運動為基礎，配合國家推展全民運動政策，發展休閒運動特殊領域專長，如：撞球 、圍棋 、木球、溜冰(競速溜冰.花式溜冰.花式滑冰)、運動舞蹈（國標舞)、極限運動(攀岩、滑板、特技單車) 、定向越野追蹤 、法式滾球、壁球 。
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232
學生數
-
7
教師數
-
58
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
4
輔修人次
-
2
雙主修人次
近年來，有鑑於流行舞蹈、時尚模特兒、會展產業及創新表演藝術有廣大推展之趨勢，於民國95年以「體育文化學系」申辦新增系所，順利於民國96年通過，命名為「動態藝術學系」，為更符合本系發展現況，自102學年度起正式更名為「運動藝術學系」，為全國第一所培育運動藝術領域為主要發展目標之學系，以培育運動競技與表演藝術人才為主，目前設置龍獅運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等專長，教師以院系核心能力開設課程並迎合體育文化與社會藝文需求，提供學生多元學習機會，增加就業發展能力。 本系擬訂競技/展演專業執行能力、創意創新能力、表演創作能力、健康管理能力、溝通與表達能力、教育與訓練能力、團隊合作能力等七項系核心能力，招收來自全國各地不同領域學有專精的學生，未來將透過體育學院校之優勢特質，發揮學生專業潛能。
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187
學生數
-
7
教師數
-
33
畢業生數
-
1
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次