學系介紹
應用英語系
- 化妝品應用系
- 資訊工程系
- 環境與安全衛生工程系
- 生物醫學工程系
- 國際溝通英語系
- 文化創意產業系
- 食品科技系
- 幼兒保育系
- 餐旅管理系
- 運動休閒系
- 美髮造型設計系
- 健康事業管理系
- 資訊管理系
- 物理治療系
- 語言治療與聽力學系
- 營養系
- 老人福利與長期照顧事業系
- 護理系
特殊表現:1.2014、2015專業英文詞彙PVQC中區區域賽及2016全國賽，本系參賽學生全數得獎，榮獲大專院校組專業級觀光類前三名。2. 99年度迄今榮獲教育部補助出國研習共20件。3.多位系友任職國際機場地勤人員。4.多位系友錄取國內外研究所。5. 102-104年度獲得勞動部補助英語領隊導遊人員就業學程。系特色：1.設置多元導師制度。2.聘請業界專家協同教學，並安排校外實習。3.薦送學生至美國Kent State University、Troy University及英國Middlesex University等校研習。4.課程分為「英語教學」及「專業英文」模組，與其他系合開跨領域學程。5.專任教師10位，含外籍老師2位。畢業發展：英語教學模組之畢業生，可從事英語教學、教材研發或出版社編輯人員等；專業英文模組，可從事英語導遊領隊人員、機場地勤人員、英文祕書、行銷企劃等工作。
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185
學生數
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10
教師數
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41
畢業生數
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0
校際選課人次
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10
輔修人次
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3
雙主修人次
本系創立於2006年，為臺灣中部最早成立之文化創意相關科系。依本校校務發展與所屬人文社會學院院務發展目標，及文化創意產業需求與專業發展等面向，本系以發展設計與行銷兩大主軸，培育中部地區文化創意產業人才之重點科系。系專業必選修課程規劃以未來從事文化創意產業相關工作所需之基礎行政、創意設計、企畫行銷等專業整合型人才之所需能力為目標。課程設計理念兼顧理論與實務，以培養學生就業能力。教育目標對應課程規劃，分為「文化基礎」、「創意設計」，以及「行銷經營」三大類課程。為有效培育設計與行銷整合人才，本系自大二下學期分為「創意設計組」及「行銷企畫組」，以培養學生主要專長，未來才能跨域整合；期望透過能力本位的課程發展程序，以培養學生具備從事設計與行銷所需之多元整合能力。本系亦鼓勵同學選讀雙主修及輔系外，文創系與本校其他八系合開就業導向之跨領域學程，有助於學生提升就業競爭力。
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394
學生數
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11
教師數
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96
畢業生數
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0
校際選課人次
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1
輔修人次
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1
雙主修人次
健康事業管理系除秉持本校既有傳統及特色外，為達成訓練學生「國際化」、「專業化」以及「全人化」之教學理念，大學部在必修課程設計上，以培育學生具備三大核心能力（健康知識、基礎管理能力與應用資訊能力），在選修課程設計上，以培育學生具備次專業能力（照護管理、醫務管理、服務管理）之模組課程，讓學生達到良好工作態度、團隊合作能力及國際觀。與外系合作開設五種跨系學程(美容管理、銀髮產業管理、醫療資訊管理、職業健康促進、保健食品行銷)以提升學生具備跨領域能力。並在大二安排學生至健康產業相關企業進行見習，於大四安排專題製作及海內外機構實習等課程，藉由產業實務性的操作，以提昇管理實務技能，達到培養健康事業所需之實務管理人才。
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389
學生數
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12
教師數
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102
畢業生數
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1
校際選課人次
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6
輔修人次
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0
雙主修人次
生物科技系（所）是以培育生技醫藥保健之實務人才為特色，培育學生具有專業知能與多元應用之能力；研究所則注重獨立研究與產品研發能力之養成，培育具生技醫藥、保健生技及產品開發能力之專業人才。系所的特色短程是以建立本系在中臺灣生物科技研發的學術研究地位，中長程發展以「開發天然物為輔助替代之醫藥」為發展重點。基於教育目標與發展特色，本系著重訓練學生具備天然物分析、分子檢測、生物工程、醫藥技術等專業知識。課程規劃：依據產業發展需求與學生特質，規劃以「生技醫藥」、「保健生技」和「實務技能」作為教學主軸，也推展「產業實習」承接理論與實務，並辦理「人才培育」與「就業學程」計畫的最後一哩實務課程；積極落實技職教育理念，橋接「學用落差」，貫徹「學以致用」的政策。同時依據專題研究室和實驗室提供學生專題實作場所，創造良好教學環境，以培育學生具備兼具學術理論與實務技能之優質生物科技人才。
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224
學生數
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9
教師數
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76
畢業生數
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0
校際選課人次
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9
輔修人次
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1
雙主修人次
本系86年成立資訊管理科，88年教育部評鑑一等後於90年改制為四年制日間部及進修部，今日間部進修部又於全國各資管系中首先通過IEET(CAC)評鑑，教學品質有保障。特色：1日間部專題製作已經連續多年獲得科技部全國資管系大專生計畫通過件數第一，專題成品有助於研究所推甄或求職面試。2進修部力推數位課程，各年級每周一天以上進行遠距網路教學，不必到校在家上課。3以醫療資訊、資訊科技為模組，拓展產業跨領域資訊管理之整合。4建立特色模組課程與跨領域整合性學程，並輔導國內外相關證照，增加學生就業機會與競爭優勢。5最後一哩課程設計，由學校和產業界合作規劃、實施課程，以發揮輔導學生就業及協助學生順利將所學轉銜至職場之功能。6完善的專題製作與校外實習制度，增加學生實務技能與就業優勢，提前適應工作職場的生態，並培養學生正確的就業態度。7實施學生品格教育與志工服務，提昇學生優質情操，培養服務、關懷的實踐精神。
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357
學生數
-
9
教師數
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87
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
1
雙主修人次
課程配合產業趨勢需求，以培育業界需求的三種人才：行動裝置軟體開發、無線智慧型嵌入式系統開發、智慧生活科技跨領域等。在培養行動裝置軟體開發人才方面，開設行動裝置程式設計課程；在培養無線智慧型嵌入式系統開發人才方面，開設微處理機系統原理與實習、嵌入式系統等課程；為培養智慧生活科技跨領域人才，分別與醫工系、資管系、環安系、食科系開設跨領域學程，並鼓勵學生修習多元化課程。輔導學生專題實作以跨領域智慧生活科技以及穿戴式健康照護為主題進行研究，師生於國內外競賽屢獲優異成績，包含美國傑出工業設計獎(IDEA Award)銅獎、台北國際發明展金牌、亞洲智慧型機器人競賽、教育部全國軟體設計競賽等各類獎項。本系特色如下：1.師生研究成果豐碩2.跨領域人才培育3.課程符合產業需求4.研究空間儀器設備齊全。
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308
學生數
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8
教師數
-
82
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系分為環境工程組、綠色科技組、工業安全衛生組，培育環工與污染防治、職安衛、綠色科技與綠能減碳之專業人才為目標。特色: 1課程符合產業發展趨勢與需求:教學包括綠色能源技術、清潔生產、碳足跡與碳盤查、環境污染監測與控制、環境管理、職安衛管理、緊急應變與風險評估等。2教學著重實作與應用:注重實驗與實習及專題研究，培養學生專業實作能力與實務經驗。3學習環境與設施優良教學研究空間充足，環安衛精密儀器與綠能設備豐富。4專業證照輔導:積極輔導學生取得環保、職安衛、能源和碳管理等相關就業證照，提升畢業競爭力。5畢業學位國際認證:本系獲IEET工程及科技教育認證，學位受國際認可。6就業出路廣:包括政府單位(環保局、勞檢所)、各機構之環安衛部門、環保工程顧問、環境檢測、職安衛管理、綠能科技產業等。7升學管道通暢：本系畢業生每年多人考上國立大學研究所外，本系亦設有環工所及職安所，升學深造支援力強。
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510
學生數
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18
教師數
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132
畢業生數
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0
校際選課人次
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4
輔修人次
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0
雙主修人次
生物醫學工程是整合工程技術與生物醫學的跨領域學科，本系在教學研究上致力於診斷與監測醫療器材、行動輔具等醫療器材的技術發展。培育醫療健康機構醫學工程人才、醫療器材設計製造與認證人才、與醫療器材整合服務導向所需之醫學工程人才。本系目前是中南部唯一設有醫工系之科技大學，課程除基礎理論外，同時著重實作課程，包含四學期實驗、三學期專題實作及全學期校外專業實習，並於課程中輔以生物科技與醫療設備法規相關內容，強調動手實作及學以致用，培養學生具備理論與實作之整合性專長，以符合科技大學精神與產業所需。目前本系爭取到教育部「產業學院」、「技職再造-設備更新」及勞動部「就業學程」等計畫補助，並通過IEET認證，確保教學環境品質，可提供學生更多實習機會，增加與在地醫療相關產業互動，除可強化學生專業能力，並能提早接觸職場，達到在學即在職、畢業即就業的職涯無縫接軌，培育兼具工程、醫學與社會倫理的跨領域專業醫工人才。
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349
學生數
-
7
教師數
-
80
畢業生數
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0
校際選課人次
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3
輔修人次
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1
雙主修人次
食品科技系日間部設有食品科技組及烘焙科技組，為學習食品及烘焙科技最理想之首選學府。全國第一所獲得考選部核准通過檢附畢業證書即可報考食品技師之食品相關科系。全國食品相關系所擁有最多乙、丙級專業技能檢定場之學系。全國系所唯一國際級TAF及衛福部認證之「基因檢測認證實驗室」及「食品安全與超微量檢驗總中心」。中部唯一最佳之食品專業訓練平台。中部唯一獲102-105年度教育部發展典範科技大學計劃之食品相關科系。歷年評鑑皆榮獲一等及通過之殊榮。教育目標為培育食品、烘焙科技理論及具有實作技能的專業人才，著重理論與實務並重，其中實作課程之時數佔總授課時數之1/3以上，積極輔導學生取得國家級專技食品技師執照及食品專業證照，提升學生之就業競爭力。畢業從事食品、烘焙、藥廠、生技等相關機構之研發、生產、品管及行銷等工作與微型創業；食品(含烘焙)相關公司的衛生管理工作；擔任公私立高中職專技教師；就讀研究所。
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415
學生數
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16
教師數
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99
畢業生數
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0
校際選課人次
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1
輔修人次
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0
雙主修人次
本系在物理治療專業本科外，提供長期照護、健康促進及科技輔具第二專長學習，學校和師生共同努力下，畢業生有優異國考表現，投身醫療、健康促進、輔助科技產業，確保人們自在活動的目標。1.物理治療專業啟蒙：授予深度及廣度的物理治療教育，培育術德兼備之物理治療專業人才。2.師資具學術與實務：教師均有臨床實務經驗，專業專才，採醫學院的課程規劃，分科設計及單元教學，注重實務操作能力。3.硬體設備接軌職場：模擬職場情境之專業教室與設備，培養學生探索及解決問題能力，強調理論實務合一及物理治療專業的自主性及科學性。4.為畢業即就業搭橋：臨床見(實)習，整合專業知能，符合職場需求。5.醫療健促多元發展：輔助學生了解專業領域的研究課題，開展多元領域學習基礎，提升職場競爭力。6.學生多元入學管道：普通高中、綜合高中及高職畢業生，透過申請入學、甄選入學、技優入學、繁星計畫與聯合登記分發，並招收海外學生。
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518
學生數
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12
教師數
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95
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
本系培養具專業知識與實務能力的語言治療師及聽力師。承襲本校以人為本、關懷生命的辦學教育理念，強調學生學理涵養之運用與臨床實作、強化學生統整能力，具有優質關懷生命、專業能力與多元學習的臨床人才。此外培養學生自主學習、邏輯思考及解決問題能力，以加強語聽專業的自主性及科學性。並結合語聽專業與新興相關產業需求及考量技職教育之精神，積極培育學生具備語聽長期照護、早期療育、神經性障礙及科技溝通輔具等多元應用專長。本系規劃的課程包含以下領域: 首先為基礎醫學課程及養成教育，包括語言治療與聽力學基礎學科。而後為語言治療和聽力學領域之專業課程，內容以各領域中各類語言治療與聽力科學評估、診斷與處置的訓練，與語言治療和聽力學領域的見習。最後為專業科目統整、專題討論與個案研究，加強學生語言治療與聽力學專業科目與臨床實務結合之能力。並安排校外機構實習，包含嗓音、言語、語言、吞嚥與聽覺障礙的評估及治療。
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98
學生數
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7
教師數
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0
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
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0
雙主修人次
弘光科技大學四技日間部營養系招生對象，為招收高職、綜合高中及普通高中畢業生或具同等學力者。本系特色，以培育營養專業領域人才為主軸，致力於臨床營養、團體膳食、社區營養與長期照顧、以及生醫營養及營養保健相關的專業人才之培養。就業職場有長照、醫院、醫藥、醫美與健康/慈善事業機構；營養品、食品保健、醫藥生技公司；學術研究機構；寵物保健機構；學校、衛生行政政府單位；團膳(盒餐)、飯店、食品公司研發中心。在校學生表現：社區營養教育活動每年超過20場；榮獲台灣營養學會第一、二屆創意飲食競賽優勝，第三屆佳作；參加專業職業創意餐點競賽榮獲2012與2016佳作；每年皆獲得科技部與教育部教學卓越計畫專題研究經費補助；畢業生每年就業率超過95%、升學率達100%。專技營養師高考通過率不僅高於全國平均數且逐年提升，104年全國第六名。弘光讀營養，人生表現第一勇(台語發音)。
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373
學生數
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10
教師數
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75
畢業生數
-
0
校際選課人次
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0
輔修人次
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6
雙主修人次
本校自1967年創校，即設有護理助產科，1997年升格為技術學院，陸續設置二年制、四年制日夜間部護理系，2003年改名科技大學，並開始招收碩士班新生，2009年開始招收專科護理師(NP)，拓展護理人員的角色，105學年度通過設立中部第一所技職院校護理博士班，提供完整的護理進修管道。本系旨在培育「稱職」且為病人與家屬及大眾所「信任」之臨床實務照護人才。課程除強化基礎醫學與護理知識外，亦重視培養人文素養，且強調理論與實務合一的理念，以期培養具有一般臨床護理技能、基礎生物醫學科學、溝通與合作、批判性思考能力、關愛、倫理素養、克盡職責、終身學習等八大核心素養。各學科之教學設計亦特別強調學生實作能力，規劃有完善的教學環境設備，如：基本護理、產兒科模擬病房、身體評估練習教室、中醫護理教室等以及具有高階數位模擬人之臨床技能教學中心，並為中部最早成立臨床技能檢定中心之學校。
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753
學生數
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96
教師數
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157
畢業生數
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0
校際選課人次
-
3
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系為國內第一所教育部評鑑一等之老人相關科系，培育具備長期照顧服務能力之老人社會工作及銀髮事業經營服務人才，以切合國家政策、社會趨勢與產業需求；結合校內相關科系軟硬體資源，開設專業課程與跨系學程，培育全方位老人服務人才，提供學生多元生涯發展機會；以師生專業推動高齡課程與活動，促進社區長者活躍老化，善盡社會責任，培養具備人文素養與服務利他精神之老人福利服務人才；重視實習課程與考照輔導，本系學期制實習呼應教育部「最後一哩」銜接學生就業之規劃，並輔導同學取得照顧服務員丙級證照。課程規劃包括「老人社會工作」、「銀髮事業經營」兩大專精領域。學生可透過修習相關課程，成為具備照顧服務知能之老人社會工作與銀髮事業經營服務人才。
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346
學生數
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10
教師數
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91
畢業生數
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1
校際選課人次
-
1
輔修人次
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1
雙主修人次
弘光幼保系為全國最早成立之大專院校幼兒保育科系，在全體師生多年的努力下，已發展為培育照顧與教育兒童專業實務人才的專業學系，歷年評鑑成績均為優等。本系課程特色注重理論與實務的配合，同時提升教保工作者在嬰幼兒照護、幼兒教保、課後照顧及特殊教育等領域的專業知識與技能，並輔以涵養以人為本，關懷生命的學習內容，期待能培育出具備關懷、反省、熱誠的優質教保人員。本校附設三所幼兒園，並承接臺中市第四區居家托育服務中心、臺中市公設民營沙鹿托嬰中心、臺中市海線資源中心、臺中市大甲資源中心，落實幼兒實務專業人才之培育。近年來積極擴展海外就業市場與交流，新加坡NTUC First Compus更數度跨海至本校徵才，迄今已有約30位校友任教於新加坡幼兒園，並於2016年成立新加坡系友會，為本系畢業學子未來的就業與發展畫出新的藍圖。
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415
學生數
-
12
教師數
-
93
畢業生數
-
0
校際選課人次
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6
輔修人次
-
0
雙主修人次
1.師資具學術專長與實務經驗：18位專任教師及全體兼任教師均具有相關業界豐富實務工作經驗，並聘有一位美籍專任廚藝教授。 2.硬體設備接軌職場：系上規畫之專業設備與教室，並設置實習旅館與實習餐廳。3.定期邀請知名學界與業界專家，指導學生餐旅實務問題與協同教學。4.為畢業即就業搭橋：特別安排學生至國內、外知名餐旅業界參訪與實習；現今海外實習據點包括日本、新加坡及澳洲。5.專業課程分組：自二年級開始分為餐旅組及廚藝組，並可兼修兩組課 程，學生修習完畢，取得各組認證資格。鼓勵學子各自發展特長。
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710
學生數
-
15
教師數
-
165
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
1
雙主修人次
運動休閒系以「旅遊全球，健康全有」為宗旨，系教育理念為培育具有專業知能，人文精神及社會關懷之專業人才。系教育目標:1.培育人文素養與社會關懷之倫理態度2.培育具保健知能之運動專業人才3.培育具旅遊知能之休閒遊憩人才。系務發展計畫:1.形塑關懷服務熱忱，培養學生人文素養與社會關懷2.推動系務專業認證，促使系務管理通過專業評鑑3.精進教學品質，提升學生學習成效4.落實學期制學生校外實習，強化學生業界專業實務能力5.聯盟民間企業合作旅行社，培訓學生專業國旅領團能力6.推展國際學術活動，擴大師生境外交流。單位現況及特色:1.以運動保健及休閒遊憩為發展主軸2.100%助理教授級以上師資3.企業付薪之學期制外校實習績效良好4.學生考取專業證照成果豐碩5.全國唯一與捷安特旅行社合作，發展運動領團能力之系科6.推動紐西蘭海外實習7.運用運動場館設施承辦各項健康促進、賽會活動管理等計畫。
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241
學生數
-
9
教師數
-
47
畢業生數
-
0
校際選課人次
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1
輔修人次
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0
雙主修人次
弘光科技大學化妝品應用系從1994年設立，在全體教師努力下，評鑑結果都是優等，國人對於個人外觀形象以及美容保健愈形重視，化妝品相關專業人員的需求日益殷切。本系以增加美容服務人員的專業知識與技能，提高服務品質為目標。為增進學生之專業競爭力，依個人興趣選讀「化妝品科技組」或「時尚美容藝術組」，培養化妝品相關產業之經營、管理、企劃、研發之專業技術人員及教育學生具有職業道德、人文素養、國際觀及適應與改變環境之自主能力，提昇學生持續進修、研究發展與終身學習之能力。 化妝品應用系下設有化妝品創研中心，提供專業技術服務，內含有化妝品試量產中心、安全/功效評估實驗室及符合 GMP/ISO 22716國際標準品質管理實力之實習工廠，提供化妝品產業相關產品之功效性評估暨分析檢測服務。培養學生學研產合一，具整合化妝品科技與教育訓練知能之專業人才,以因應產業所需。
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424
學生數
-
13
教師數
-
97
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
15
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系主要以培育具有美感涵養、團隊合作、熱忱服務、樂觀進取及具知識經濟、國際宏觀等素養之實務專業人才，秉持著「以人為本、關懷生命」之態度特質，強化美髮從業人員之內涵，重視學生敬業態度及銜接職場就業能力，提升美髮專業相關證照通過率，使學生具備職場競爭力，並教導學生放眼世界，增廣視野，增進國際交流，培養學生國際觀。本系主要特色包含了為增進學生之專業競爭力，安排學生至業界專業實習，輔導學生參加國際競賽以及就業接軌等。本系核心能力課程主要以1.髮型設計實作能力，包含專業剪、燙、染、吹整之 美髮實務技能，專業彩妝造型能力以及美學創意應用於商業造型之能力。2.髮品牌技術技導能力，包含毛髮科學專業知識，髮妝品科學與髮妝品調製能力，專業沙龍燙、染、護之學理與實務並重之技能。3.時尚造型設計能力，包含了專業梳、編、包、吹整之美髮實務技能，專業彩妝設計能力，整體造型創意之設計能力。
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300
學生數
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8
教師數
-
45
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次