教育

教育學群主要有教育、公民教育、幼兒教育、特殊教育、社會科教育、社會教育等學類,目的在培養中小學及學前教育師資,除各學科領域專業知識之外,也教導未來的教育工作者所應具備的專業素養。

※新生人數變動不明顯

主要學系

  • 教育學

    特色/趨勢 教師人才養成
    核心課程 教育概論、教育心理學、教育社會學、班級經營、課程設計、教育測驗評量等
  • 特殊教育學

    特色/趨勢 特教師資培育
    核心課程 特殊教育導論、特殊教育學生評量、資優教育、視聽障礙與智能障礙教學等
  • 幼兒教育學

    特色/趨勢 幼教人員訓練
    核心課程 幼稚教育概論、幼兒發展、創造力教育、幼兒遊戲理論與應用、親職教育等
  • 成人教育學

    特色/趨勢 終身教育師資
    核心課程 成人教育導論、教育研究、成人心理、高齡教育學、成人教學、社區教育等
  • 公民教育學

    特色/趨勢 公民師資培育
    核心課程 公民教育、民主政治、法學緒論、中華民國憲法、政治學、社會學、經濟學等
  • 學科教育學

    特色/趨勢 專業科目深造
    核心課程 教學評量與測驗、教育特論、綜合華語、臺灣語言通論、語言與文化、外語教學概論、線性代數、高等微積分、幾何學、統計學、生物學等

學群資訊

  • 核心職能 1.改革創新
    2.分析思考
    3.學習態度
    4.溝通協調
    教育部學門對照 教育學門
    近年趨勢 「師者,所以傳道、受業、解惑也。」每個人在求學階段過程中,總是會遇到幾個特別想感謝的老師,而教育學群便是培育中小學教師的搖籃,而教師擁有工作穩定、薪資福利條件較好等等性質,是個令人稱羨的職業。但隨著少子化的趨勢,從幼稚園、國小、國中、高中職一直到大學,都面臨減班、減招的問題,因此教師職缺也就持續縮減,呈現僧多粥少的狀況。
    不過,隨著知識產業的發展,不只是學校需要老師,許多企業也需要教育訓練人員、職場上在職進修需求也在提升當中,除此之外,補教業同樣需要擁有教育長才的人投入,因此,教學的能力還是相當重要,只不過重點會從學校教育轉向成人進修教育。
    另外,在教師職缺短少的狀況下,為增加未來學生的就業選擇,跨領域課程也成為教育學群科系的第一步改變,例如開設多媒體、企劃、出版、傳播相關課程,將未來道路擴展至更多產業,不再侷限於教師,未來也可走得更加寬廣。
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