最多學生就讀
最少學生就讀
男生比例最高
女生比例最高
本系旨在訓練學生成為外語與商業、資訊運用等能力兼備之人才，同時也重視培養人文的關懷。此外，協助學生開拓其國際視野，以落實全人教育為目標，期能培養具備英語溝通能力、經貿商業知識、資訊應用能力之新世紀國家社會之語言經貿人才。1. 設有語言教室皆配備多媒體語言教學設備，與互動式電子白板，支援多元教學需求，配有51部嵌入式電腦設備，包含通話與會話練習、考試及語言自學功能，和支援全民英檢測驗等功能，提供多樣化的語言訓練，賦予師生良好完善的教學及學習環境。能有效加強同學聽、說、讀、寫的基礎能力。2. 線上英語學習系統包括全民英檢初級、中級、中高級聽力閱讀與寫作口說等測驗題庫以及多益與多益普級測驗題庫。3. 英語學習資源網提供3D虛擬實境英語會話，提供影音互動式教學。4. MyET線上英語口說課程提供學生英語口語發音訓練自學課程。 5. 位於系辦公室外的外語學習園區，配備有舞台及
培養兼具中、高級日語能力、秘書實務與觀光休閒旅遊業之敬業樂群的優秀實用人才，俾使學生在世界經濟日益多元化的時代中，不論在商業專業的領域中，或與日語相關的企業界，均能一展長才。 1.培養學生正確而流利的日語文聽、說、讀、寫、譯之表達能力。 2.培養學生具備各類商業專業知識與技能。 3.培養學生成為國家所需之專業觀光休閒旅遊日語人才。 4.培養學生具備中日文化之素養與專業知識。1.培育具全方位日、英語能力，並能應用於商務管理溝通、協調及觀光休閒旅遊之專業人才。 2.加強秘書實務與觀光休閒旅遊專業知識之能力，並積極與企業界建教合作，以落實實務教學。 3.積極與日本各大學締結姊姊校，並進行交換留學生等學術文化交流，增進對日本歷史文化及社會現況之瞭解
本系以招攬有志於從事數位內容媒體設計之優秀學生，並培育未來產業發展所需之大量專業技術人才為目標。發展特色：強調教學理論與實務之結合，並推廣與產業企業之建教合作機會，融入課程設計，求學以致用。進行跨學系合作學程，以建立全方位之數位媒體設計培育管道。本系設有專業教室10間，其中包括多媒體動畫教室2間、基礎電腦課程教室2間、虛擬攝影棚及副控室暨3D動作捕捉教室1間、音效後製工作室1間、視訊剪輯工作室1間、專題創作空間1間、數位插畫教室1間、美術應用教室1間。 各專業課程於電腦教室授課時，皆可達到1人1機實習實作，各專業教室於非上課時間皆全面開放學生自由申請使用。且為使本系同學能於自由與創意的氛圍內創作與學習，本系設有專題創作空間1間，全時段開放予學生自主使用，以充份滿足同學課間與課餘學習各種資訊設備使用需求。
1. 配合國家整體經濟環境變遷與科技之進步，開授適宜之選修課程，以培養現代化、國際化之企 管人才。 2. 延聘具企業經營管理之專業教師，以提升教育品質、拓展學生理論與實務的結合運 用。 3. 與企業實務合作，透過參與校外企業合作、電腦輔助教學，現場模擬演練。 4. 國內對e化企管人才之需求，本系將善用資源培育出優秀企業經營管理人才。除了豐富的中、西文書籍、期刊外，還有設備完善之經營管理實習室、電子商務實習室、財務與投資管理實習室、專題製作實習室，並備有各種專業套裝體，如企業營運模擬系統、電子商務、統計、經濟、財務、SPSS...等。
為符合時代及企業殷切的需求，本系以培育「批發零售」、「倉儲物流」、「廣告行銷」業所需之初、中階「行銷企劃」與「流通營運」之專業服務人才為目標。透過「快樂學習」、「實作教學」、「雙核課程」、「多元證照」、「三明治實習」、「全方位產學合作教學」…等六大教學特色，培育出「用心服務、微笑行銷」之專業職場達人。並以「讓學生笑得更燦爛」(Brighten the Students’ SMILE)為本系教學核心精神，透過六大教學特色，教導出具備服務精神(Service)、宏觀視野(Macro)、創新思維(Innovation)、專注學習(Learning)、主動熱忱(Enthusiasm)的行銷與流通專業人才，讓學生「畢業即就業」。
本系/所旨在培育務實致用之人力資源管理與發展專家。基於企業組織大型化的專業與分工、國際化的運籌帷幄以及服務與觀光休閒產業蓬勃發展的需求，企業組織需要更多優質且合適的人力資源來創造價值與優勢。本系/所以「專業、價值與人性」為核心理念，目的在培育專業人力資源管理與發展專家，從培育學生人文的價值與素養開始，重視對人的專業敏感度，並結合相關理論架構如，選、用、育、留等方法與技術，除了以著重實務導向為特色外，並以體驗學習為人力資源發展特色模組，提供更專業的教學與產業服務，此外，本系/所亦結合中部業界人力資源單位的實習與合作，養成兼具理論與實務能力的人力資源管理與發展專家。
因應國家資訊服務產業的需求，並依循教育部規定及地區需求規劃，以招收中部地區高職之應屆畢業生以及需要在職進修之回流教育者為主，為國家培育企業與產業中所重點需求之資訊管理人才。本系以此規劃系務推動與教學研究之發展進程，不論在軟體硬體資源、課程規劃及師資延聘等，皆全力配合當前資訊管理領域的自動化、網路化、適域化、以及全球化之需要，使畢業生能夠除了具備資訊技術的應用與企業管理理論的基礎之外，更擁有紮實的實務性訓練。本系之發展特色，強調教學理論與實務之結合，並推廣與產業企業之建教合作機會，融入課程設計，以求學以致用。整合與資訊網路技術系、數位媒體設計系之互補配合，設置跨學系之專業學程，開設專業證照輔導班，以建立全方位之資管與資訊科技培育管道。
以資訊及網路系統之理論為基礎，加上紮實之專業網路技術及應用之技能，為國培育未來高科技發展所需之資訊網路專業人才。實施『CCNA、JAVA、無線網路、網路安全』國際認證教學。積極爭取產學合作、加強學生實務能力。強調教學理論與實務之結合，以求學以致用。
電機系成立於1971年，主要在培養學有專精及理論與實務兼具之中高級電機工程技術人才為教學目標，並積極追求技職教育卓越發展，提供多元發展及終身學習機會。同時配合經濟發展，人才之需求，適時適地的結合產業之需求而增設相關專班暨設立研究所。本系在中長程校務發展與課程規劃特別加強了晶片應用、精密機電整合自動化、電能管理與開發、數位系統應用之發展。在教學方面，結合產業界共同研究與教學，在開發階段師生即能參與設計及製作。並藉由與科技部、教育部、經濟部及產業合作研究計畫案的執行，訓練學生使其具有精良技術，獨立思考、團隊合作、創作及解決問題的能力。本系現有電動機控制實習室、自動控制實習室、電機機械實習室、電力電子實習室、數位電路設計實習室、電腦應用實習室、微處理機實習室、單晶片應用實習室、電子學實習室、工業電子實習室、工業配電實習室、電能實驗室…等等多間實習教室，提供完整的設備讓學生實際練習。
培養學有專精及理論與實務兼具之中高級電子工程技術人才為教學目標。本系致力培育務實致用的科技工程技術人才，學生畢業後可從事「光電及資訊電子」相關產業工作，包括光電及半導體產品的製造、研發、測試與維修，或消費性軟硬體電子資訊產品的電腦輔助設計、介面控制與網路通訊應用等之相關產業。本系發展發展方向以「光電及資訊電子應用」為兩大主軸。「光電」方面包括:太陽能電池、光電技術、電子材料工程。「資訊電子應用」方面包括:資訊介面控制應用、網路通訊科技、資訊電子軟硬體整合技術。多年來持續承接政府單位及產業界各項研究計畫案，累積豐富研究資源。現有精密電子量測實習室、數位技術與應用實驗室、物理實驗室、光電半導體實驗室及平面顯示器中心等特色實驗室，並設有電子學實習實驗室、微處理機實驗室等7間基礎實驗室。
本系以發展：本系以「電腦輔助工程」、「精密機械製造」及「機電自動化」作為發展方向，課程規劃如下： 1.電腦輔助工程領域：課程設計在培養學生於電腦輔助工程技術與製造方面的實務技能，如計算機程式、機構學、電腦輔助設計繪圖、機構合成與分析、電腦輔助設計與製造、電腦輔助工程分析、電腦整合製造、電腦輔助機構設計與分析、逆向工程與快速原型加工及實驗設計與分析等，加強學生在電腦輔助工程技術與製造相關實務之訓練，以期畢業後學生之專業技能得以符合業界需求。 2.精密機械製造領域：課程設計在培養學生於精密機械方面的實務技能，如工廠實習、數控工具機與實習、塑性加工學、精密加工技術實務、材料機械性質、電腦整合製造、精密製造、高速加工、實務專題、精密量測、精密非傳統加工、逆向工程與快速原型加工等課程，加強學生在精密機械相關實務之訓練，並積極輔導學生參加技術士證照考試，以期畢業後學生之專業技能得以符合業界需求。
本系以教授學生工程技術與管理科學專業知識為主，創立至今已超過四十年的歷史，為國內大專院校工業工程與管理科系中歷史最悠久之一，至今已培養甚多傑出校友服務於各行各業。不論是當下最熱門的電子業、資訊業或是製造業、服務業，皆累積大量傑出系友。考量未來經濟建設及發展趨勢，課程與設備均朝向「製商整合」與「精實 ( 豐田式 ) 生產系統」發展，使製造業與商業能完成資訊與系統整合，培育學生完整的經營系統概念。「製商整合」的目的在使製造業與商業能夠完成資訊與系統之整合，期使學生能夠學習到完整的整體經營系統概念。「精實生產系統」的目的在減少浪費提供及時化生產管理的實習環境。本系擁有新穎完善之教學與實習設備，包括：精實生產管理實習室、工業自動化實習室、電腦輔助設計分析與模擬實習室、企業電子化實習室、工作研究及人因工程與工業安全實習室、全面品質管理與設施規劃實習室、專題製作實習室等。
本系配合本校發展政策與方針，並因應國家政策的推動，參酌國內外觀光遊憩產業的發展趨勢，發展方向與重點如下： 1.透過專業課程之「旅遊事業管理」、「遊憩活動規劃」及「遊憩事業管理」三大領域，建構「旅行產業經營」及「遊憩事業管理」兩大課程模組。本系規劃學生於大一時同時學習各項基礎課程之後，於大二進行專業領域分組與參與專題研究，以因應專業分工化之社會所趨。 2.結合理論與實務的教學，因應觀光旅遊事業及遊憩產業經營管理人才的需求，健全人格發展，本系除修習專業課程外，學生必須修習校外實習課程，將理論與實務結合發展。 3.專業特色之一：博弈事業管理以及服務技術訓練課程。
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