雖然我已經畢業一段時間了，但回想起當年參加國立臺中教育大學科學教育與應用學系的面試，依然記憶猶新。最近也剛好看到學弟妹們都在匆忙準備面試，心裡不禁想起自己當時的心情。
當年有許多學長姐給了我很大的幫助，現在我也希望能回饋給大家，分享一些我的面試經驗，幫助大家順利通過這個重要的關卡。
面試流程是這樣的
首先，來聊聊面試流程。這次的面試是每個人有 90 秒的時間做自我介紹，然後會跟其他三個同學一起面試，每場面試時間是 15 分鐘。我記得我們是有選擇自己面試的時段，我選了一個比較早的時間，可能是因為怕自己緊張，不過其實面試時沒有想像中的那麼可怕啦。
進到面試室之後，會有四位教授坐在一側，然後你一一輪流被問問題。我覺得他們其實並不會給你很大壓力，反而會讓你覺得氛圍蠻輕鬆的。對我來說最緊張的還是自己要怎麼介紹自己，這個部分真的是最難的，
因為自己要說清楚為什麼選這個科系。
面試問題
接下來，我來跟大家分享一些我被問到的問題，也許對你們有幫助！其實教授問的問題雖然有點挑戰性，但也沒有讓我覺得很尷尬或難以回答。
科學教具和科學遊戲的關聯問題。 教授問我：「科學教具、科學遊戲跟科學教育有什麼關聯？」我想了一下，回答說科學教具和科學遊戲能幫助學生更好理解抽象的科學概念，舉例來說，像是用氣球實驗解釋空氣壓力的變化，這樣不僅能讓學生更清楚理解，還能讓學習變得有趣，這樣學生也比較有動力學習。
牛頓第三運動定律的例子。 這題算是我比較有準備的問題，因為我記得牛頓的第三定律就是「每個作用力都有一個大小相等、方向相反的反作用力」。我舉了一個例子：比如當你站在滑板上推牆，你會發現自己會被推回去，這就是作用力和反作用力的實際應用。
觀察與實驗在自然科學中扮演什麼角色？ 我回答說，觀察和實驗是自然科學的基礎，科學家通過觀察來提出假設，再通過實驗來驗證假設。這樣的過程能幫助我們理解自然界的運作，並進一步進行創新。
最後教授問我對未來的期待。
我說我希望能成為一個能夠將科學知識有效傳達給學生的老師。也希望能不斷進修，讓自己在科學教育領域越來越專業，未來有機會能夠教更多學生。
其實這場面試整體氛圍真的比我想像中輕鬆很多，教授們的態度也都很親切，不會一上來就給你壓力，而是會根據你的回答一步一步引導你，讓你有機會好好發揮。所以真的不用太緊張～只要你準備好自我介紹，展現出對科學的熱情，然後能清楚表達自己的想法，就已經成功一半了！
希望我的經驗分享對你有幫助，也祝正在準備面試的你們都能順利錄取，進入心中理想的科系，加油啦 💪
