在2020年以前，對大學生而言，國際化的驅動程式就是搭上飛機探索世界，但一場肆虐全球的疫情，設下無法實體交流的路障，然而，也因此掀起各校運用數位科技推動國際化的變革。秉持邁向國際化基督教大學的理念，長榮大學國際處在疫情爆發期間透過網路引進整合國際及校內資源，促進在地國際化，不讓疫情阻斷國際化的腳步，持續讓跨國界、跨文化、跨領域的交流在校園內穿梭，學生與世界緊密連結。

   國際長李敏瑜表示，由於世界各地爆發新冠肺炎疫情，國際移動原本是各大學促進國際化很重要的一項指標性活動，但如今已變得不可行。因此國際處思考將原本internationalization abroad的活動，轉換成為internationalization at home的活動安排。internationalization at home強調在大學裡的教與學過程都要加進跨文化(intercultural)以及跨國際(international)的元素；換言之，比起實際讓學生進行海外移動，internationalization at home應該也是可以讓學生具備國際化能力，幫助他們並為他們未來出國學習做更好的準備。

  她說明，在地國際化就是透過科技把世界帶進來校園，利用線上講座、營隊、會議或臉書直播的形式讓學生持續與世界對話。活動內容包含交換生留學經驗分享、跨國文化及節慶體驗、海外職場教戰守則、也透過視訊與日本姊妹校互相打氣共度疫情難關。其中「國際名人講堂」邀請海外講者與學生一同探討「聯合國永續發展目標(SDGs)」的17項議題，藉此拓展學生國際視野，關心天下大事，隨時儲備國際移動的能力。各系所也會與國際處合作，連結課程，邀請外師線上參與，更深入的推動學生在專業領域與語言上「接軌國際」。

   另外，長榮大學的學習資源也會透過線上活動傳輸給姊妹校師生，增進彼此互動交流。比如越南教育中心執行教育部新南向計畫，辦理越南姊妹校高階主管培訓課程，邀請校內老師講授行政管理、領導力、人際溝通等課程，全程都以英文授課。也開辦Online Meet & Greet線上交流活動，讓交換生透過遊戲，與本校學生一對一互動交流，認識校園生活。

   危機就是轉機，疫情讓國際交流打破時空限制，因網路縮短溝通的距離，甚至比以前更加快速與頻繁，姊妹校間的情誼與合作更加密切。於今年四月長榮大學與馬來西亞砂拉越科技大學透過視訊會議，協助其設立職業安全與衛生學系，一同跨出國際化的一大步。也與馬來西亞畢理學院在視訊會議上達成合作共識，包括蘭花學程短期交換生計畫、管理學院新設立的International BBA Program in International Business全英文學程，雙方合作三創（創意、創業、創新）學程，並結合畢理學院的南創新兵體驗營(Entrepreneurial Boot Camp)，培養國際創業人才。

    自今年五月以來本土疫情持續升溫，進入三級警戒，短時間內依然無法邁出國門，李敏瑜強調，國際處正計畫採購國際教育相關服務提供學生線上學習，包含國際名校相關課程、國際證照課程、語言訓練課程，持續涵養學生的國際化新思維與「零接觸」的溝通力。後疫情時代，開啟跨國境、跨文化、跨領域的國際交流新模式，線上學習也是無限學習。

圖片/資料來源：長榮大學

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