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把握四年黃金年華 潛在能耐等你發掘

把握四年黃金年華 潛在能耐等你發掘

楊能舒/中華民國國立科技大學校院協會理事長、國立雲林科技大學校長

文/何啟聖 圖/國立雲林科技大學

把握四年黃金年華 潛在能耐等你發掘-升大學指南

面對競爭激烈的職場生態,如何讓自己脫穎而出,是許多大學生「超前部署」所思考的問題。自身在美國取得碩博士學歷的國立雲林科技大學校長楊能舒指出,只要是在大學四年「黃金期間」,能夠把握學習,自我精進,為自己儲備競爭力,增廣視野,都是最好的安排。

楊能舒建議,有海外求學或打工想法的同學,最重要的是,要評估自己的「目的性」與「計畫性」。他以雲科大為例,該校就有很多機會讓同學申請赴海外的姊妹校進行交換;學校學務處服務性的社團,也會到像是泰北這些地方服務學習;管理學院的同學,一整個暑假到美國移地教學;工程學院師生,也有與德國的大學實驗室,以及日本的大學,在機器人發展的領域上交換學習。以上都是希望能開展國際化視野的策略,同時,也為了讓同學在規劃屬於自己往後六十年人生的第一步時,能夠訂定目標,做好準備。

 

壯遊或出國留學 增廣見識探索人生

楊能舒也舉出歐美國家的大學有一個名稱為Gap Year的風氣,中文有人稱之為大學生的壯遊。意思是某些大學生,甚至是入學前的暑假,就會透過事前計畫,暫時離開學校並在學生身分以外進行探索。藉由這樣的探索,可以將學校所學的內容,在社會上去做實踐、研究或實習。又或者可以在探索過程中,確認自己回到學校後,該進一步選修哪些課程,以符合自己性向與就業興趣的需要。

計畫出國求學或交換,以及打工的大學生,除了相關的語言檢定、所需的文件、對該國文化的基礎瞭解及尊重,以及安全問題。楊能舒還特別提醒「溝通」這件事,包括對自己以及對家人的溝通。

在對自己的溝通,最主要的是個人的心理建設。楊能舒說,許多具有海外經驗的人,除了面對接觸跨文化的衝擊之外,更多時候是心理素質夠不夠堅強,每一件你習以為常的事情,都將改變,包括:飲食、氣候、當地人的習慣與思維方式與時差等等,都會讓人必須不斷的同化與調適。然而,這也可能成為你一生難忘的體驗。

在考量過語文能力及經濟條件等因素之後,海外求學最大的獲益,楊能舒認為是體驗不同國家的文化,以及與不同國家的學生,針對議題討論時,更寬廣的見解,可以拓展自己的視野。而海外不同的教育形態,也會對學生的個性產生很大的影響。另外,楊校長還特別強調「跨國人脈網絡」,那是人生中重要的資產,如果你只希望到海外拿個學位,而沒有融入當地並結交來自世界的夥伴,就真的太可惜了。

 

用同理心、世界觀  圓融未來人生

楊能舒說,一旦你透過交流,了解彼此的想法,透過對話習得對方的思考脈絡,便會發現自己逐漸成為一個更具有「同理心」與「世界觀」的人,這對於後續進到職場或未來人生在待人接物上,都會更加圓融。

那麼是不是留在國內求學,就會減弱自身的競爭力呢?楊能舒強調,最重要的是檢視自己的目標再做選擇。無論是留在國內或出國深造,都應該審視好自己的能力與決心,是不是對這個領域有相當的興趣和願意投入研究的毅力。

其實在國內求學或深造,也有在地化的優勢。楊能舒說,在雲科大,老師在實驗室就透過產學合作,扣連學術研究的方法,讓同學快速接觸產業,同時解決業界的問題,這也是雲科大特殊「PBL(Problem-Based Learning)問題導向學習」中心的教育規劃。畢業找工作,老闆一看論文就知道你的題目,知道你能解決公司的難題,就是一種吸力。你所學的是全球同步的知識,研究的是在地化的題目,同時擁有本土化的同儕人脈資源,反而成為一種優勢。

 


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