🎯 又來了，大學和高中一頭熱鬧地合作要把性平教育灌進各科教學裡。看似有理，其實怎麼看怎麼尷尬。教育部一輩子都相信，只要透過性別平等教育就能抵禦校園霸凌、深化性別意識，好像性別等於答案一樣神奇。不過，我們真的有這麼需要用性別來解釋一切嗎？🤔
從2018年開始，國教署一直在推動一大堆性平教育資源中心，培養所謂的「種子教師」，期待他們把性平愛撒在校園每一個角落。可，這到底救得到問題核心嗎？每個人心中都有自己的性別觀，如果心態不開放，這些課程不就是一齣舞台劇嗎？學生乖乖背下來，卻真正理解無感。
這些計畫聲稱是多麼美好：它們有語文、數學、社會、藝術課程中的性平教案，聽起來很有想法，實際上會對性別暴力和不平等有用嗎？或許一開始是有幫助，但別忘了人性複雜，絕不該小覷。
從社群回響看，大家對這種以「大同思想」搞教育的方法評價不一。對部分人來說，這是一種自嗨，熱鬧是別人的，自己都辛苦掏錢過日子，這麼花錢花力的搞性平，撐得到多久是疑問。而對另一些人來說，這總比什麼都不做好吧。
到底性別平等課程算不算是魔法教育？如果沒有心理健康教育的輔助，真能解決問題嗎？教育部該不該想想，開放心態與包容的社會氛圍才是真正讓性別平等念頭引發共鳴的要素？教育現場得在一片拍手叫好中，尋找新方向。
最後想拋磚引玉，各位認為性別平等教育真的能解決根本問題，還是僅僅表面功夫呢？留言區開放放話！
