這幾年在北科累積了近140個學分，涵蓋系內必修、專業選修、通識、跨系選修等多元課程。這個系列將與大家分享我修過的幾門有趣、特別或收穫滿滿的課程，透過心得與課程介紹，幫助有興趣的同學選課時能更有方向！
📌 課程摘要
- 課程名稱：觀光學概論
- 授課教師：陳涵秀教授
- 開課系所：文化事業發展系 & 創新創業學程
- 修課年級：大三
- 評分方式：議題報告+參訪心得報告+遊程設計競賽（無筆試）
📝 修課心得
這門課讓我從商管背景的視角，深入了解觀光產業的運作，並透過實作學習旅遊規劃與市場行銷策略。課程特色在於不採用傳統筆試，而是透過時事報告、實地參訪、競賽參與等方式，引導學生從實務中學習。
一、觀光時事報告
- 組別分配到的主題：冷門景點的生存策略
- 研究台灣旅遊業者如何在疫情期間轉型，例如：
- 深化地方故事行銷：結合茶園體驗，強化情感連結
- 社群經營：業者透過社群媒體與顧客互動，提升品牌忠誠度
- 運用地理優勢：「遠離人群」變成賣點，推廣隱藏版景點
- 這份報告讓我了解：旅遊的價值不僅在於景點，而是如何透過行銷與包裝，讓人們產生共鳴。
二、大型節慶活動參訪
- 每組須選擇一個大型節慶活動：實際體驗參與，撰寫與觀光學理論有關內容的心得報告。
- 組別選擇的活動：大龍峒保安宮保生文化祭
- 透過實地參與遶境活動，分析活動規劃與執行
- 觀察到廟方組織管理細膩，但缺乏外語導覽，若能導入翻譯設備，將提升國際旅客體驗
- 這份參訪讓我體認：宗教文化不只是信仰，更是一種吸引國際目光的觀光資源！
三、遊程設計競賽
- 每組須報名參與「觀光精英盃遊程設計競賽」
- 參與的競賽組別：來台旅客 節慶觀光（五天四夜行程規劃）
- 組別選擇的競賽主題：基隆中元祭 深度文化體驗
- 遊程包含：放水燈、迎斗燈、地方文化體驗
- 挑戰：市場定位、價格計算、行程包裝
- 成果：初賽獲得「佳作」！
- 學習到如何以商業角度設計有競爭力的旅遊行程，並思考如何讓傳統文化更具吸引力
😄 課程有趣之處
✅ 無筆試！全程以實作學習，適合喜歡實際參與的同學
✅ 跨領域學習：適合不同背景的學生（如商管、設計、文化等）
✅ 參與競賽：學習專業遊程規劃，挑戰市場行銷思維
✅ 實地參訪：不只是課堂知識，更能親身體驗觀光產業的運作
📌 課程推薦指數：⭐⭐⭐⭐（有趣又有收穫！）
適合誰？
✅ 對於文化旅遊產業感興趣
✅ 想跨領域學習的同學
✅ 不喜歡考試、喜歡有挑戰性的課程
這門課讓我認識到，旅遊不僅是「去哪裡」，更是「如何讓這趟旅程有價值」。
透過修讀這門課，學會用更全面的視角看待觀光產業，也激發了對跨領域學習的興趣😁
