回想起當初參加二階面試的經歷，仍然覺得既緊張又充滿期待。
那段時光不僅是進入大學的關鍵一步，也讓我更清楚自己的目標和方向。
以下，我將分享當初為何選擇這個系、面試當天的流程、教授的提問，以及我的一些心得。
為什麼選擇淡江教科系？
當初選擇淡江大學教育科技學系，主要是因為我對教育與科技的結合充滿興趣。高中時，我參加過一些數位學習的活動，發現科技如何讓學習變得更有趣、更有效率，這讓我著迷。
淡江教科系以其在教育科技領域的專業聞名，不僅有扎實的理論課程，還提供許多實作機會，例如設計數位教材或研究線上學習平台。我希望未來能成為一名教育工作者，利用科技改變傳統教學，因此這個系成為我的首選。
面試當天的流程
回憶當初的二階面試，我們被安排在一個教室參加系所說明會，學長姐和老師介紹了教科系的特色和未來發展，這讓我對系上的期待更加具體。說明會後，沒有筆試或術科考試，直接進入面試環節。據我所知，淡江教科系的二階甄試通常以面試為主，偶爾有些年份可能會加入簡單的書面測驗，但我們那屆沒有，主要是透過面試來評估學生的能力和動機。
個人面試還是團體面試？
那天是採取個人面試的形式。每位考生依序進入一間教室，裡面有三位教授，分別坐在不同的位置，形成一個小小的「三角陣」。
面試過程中，我們需要輪流走到每位教授面前回答問題。這種安排讓我有點緊張，因為教室裡同時有三位考生在接受不同教授的提問，聲音偶爾會互相干擾。
不過，我是第一個進場的，前面沒有其他考生，環境相對安靜，這讓我稍微放鬆了一些。
教授問了什麼問題？
面試時，三位教授各問了不同類型的問題。
第一位教授問：「請你介紹一下你高中所在的城市或學校的特色。」這個問題不難，我簡單分享了台中市的風景和學校的社團活動。
第二位教授問：「你對教育科技有什麼初步的了解？未來想用它做什麼？」我提到了一些線上學習平台的例子，並說想設計適合不同學習需求的數位教材，這題我準備過，回答得還算順利。
然而，第三位教授的問題讓我印象深刻，也覺得最難回答。他問：「如果有一天科技完全取代老師，你覺得教育的意義還在哪裡？」這個問題真的很挑戰我的思考能力。
我當時愣了一下，因為這不僅是技術層面的問題，還涉及教育的本質。
我試著回答說，科技可以提升效率，但老師的情感連結和啟發能力是無法被取代的，教育的意義在於培養人的獨立思考和價值觀，而不只是知識傳遞。
回想起來，我覺得自己的回答有點籠統，沒能深入分析科技與人性之間的平衡，這是我覺得最難的一題，也是面試後讓我反思最多的部分。
簡單心得
回顧這次面試經歷，我覺得它不僅是考驗我的準備程度，更是讓我重新思考自己為何選擇教育科技這條路。
雖然當時有些緊張，但教授們的態度都很親切，他們似乎更想了解我的想法，而非刻意刁難。
面試的經驗也提醒我，未來無論面對什麼挑戰，都要保持冷靜並勇敢表達自己的觀點。
