歷史考科周處除三害、檳榔起源入題　文字偏多考驗作答力

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記者林育如／綜合報導

歷史考科周處除三害、檳榔起源入題　文字偏多考驗作答力- 落點分析

北一女中陳惠珠老師（左）、建國中學莊德仁老師、中山女中邱永春老師（右）。（圖／林育如攝）

113學年度分科測驗13日舉行第2天測驗。13日分別考歷史、地理、公民與社會三科。第一堂進行歷史科測驗，大考中心統計，應到人數20036人，實到18539人，1497人缺考，到考率92.53%，缺考率7.47%。

入闈教師表示，本年度歷史測驗範圍出自於「部定必修」與「部分加深加廣選修」課程，上述課程皆有一定比例的配分。必修三冊，各冊占比平均分配；加深加廣部分，選修（上）的占比較少，選修（下）及歷史學探究的題目數比往年增加。

就取材部分，文字資料、圖片、表格及地圖皆有入題。以文字史料為主，包含碑文、日記、奏議、大事長編、詩作、新聞報導、調查報告、世說新語、大唐西域記等皆有入題。

歷史考科取材創新，能與學生生活經驗連結。例如：第4題，以大清國發出的護照資料為題，考生可從護照資料判讀相關資料；又如第34題，以家庭電器問世之後，婦女家務勞動時間的研究數據入題，均可與生活經驗連結。

試題內容重視文字閱讀與理解、時序觀念與歷史解釋、多元史料與探究方法，同時切合108課綱重要議題，如交流、互動、性別、醫療與能源等。今年試題特別關注科技與能源議題，並能結合科技討論性別議題。此外，時事或日常相關題目以史料探究的形式出現，例如周處除三害、檳榔的起源等。

整體試題初估難易適中，從易至難各層次題目皆有。第1、2、3、22題等，都屬於各冊的基礎知識，相對較易。第9題，考生必須對「華工」、「華人」的用語有一定的認知，及苦力貿易在東南亞盛行的相關歷史知識，才能正確解題。

建國中學莊德仁老師表示，今年題目文字量偏多，閱讀起來較為辛苦，學生在有效時間內完成題目是一項挑戰。不過，試題仍緊扣學子核心、閱讀、推論等能力，不死記課本內容，靈活運用才能做出正確的回答。

莊德仁老師認為，雖然文字量偏多，但題目出法簡單，考題靈活，偏重基礎知識，提示也不少，只要費心閱讀不難作答。不過若學生被文字限制住，心煩意亂，可能就會影響作答情況。更多113年分科測驗資訊請上1111落點分析。