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探索113學年度大學新科系：未來職業之門
隨著社會需求的變化和科技的進步，台灣的高等教育不斷進行調整和創新。113學年度多所大學推出了全新的科系或對現有科系進行了重大調整，這些變化不僅反映了當前職場和學術的趨勢，也為即將步入大學的高中生提供了更多選擇。以下是這些變化的詳細介紹，幫助同學們做出適合自己的選擇。
113學測科系調整一覽表
醫療與健康科技的融合
在醫療健康領域，隨著科技的快速發展，越來越多的大學開設與健康科技相關的新科系。例如：
中國醫藥大學新增的「醫療資訊學系」著重於醫療資訊系統的開發和管理，培養學生在健康資訊技術領域的專業知識和技能。
國立中山大學的「生物醫學科技學系全英語學士班」，分為生物醫學組和生醫工程組，旨在培養具有國際視野的生物醫學專業人才。
數位科技與創新設計
數位時代的到來使得與數位科技、創新設計相關的學科日益受到重視。在這方面，許多大學也進行了創新和調整：
逢甲大學新增的「室內設計學士學位學程」，結合了傳統室內設計與現代數位技術，培養具有創新能力和技術素養的設計師。
國立東華大學推出的「理工學院大數據科學國際學士班」，著重於大數據分析與應用，培養學生在數據科學領域的實務能力和國際競爭力。
國際溝通與商業創新
隨著全球化的加速，國際溝通和商業創新變得越來越重要。許多大學在這方面進行了創新和調整：
輔仁大學的「國際溝通與科技創新學士學位學程」，結合了國際溝通與科技創新，旨在培養具有國際視野和創新思維的專業人才。
大葉大學的「多媒體數位內容學士學位學程」，則聚焦於數位內容創作與媒體應用，培養學生在新媒體領域的專業技能。
專業與產業的結合
為了滿足產業界的需求，很多大學開設了與特定產業緊密結合的新科系：
實踐大學的「視覺特效學士學位學程」，包括了遊戲視覺特效組和影視視覺特效組，針對影視和遊戲產業的特效製作需求，提供專業訓練。
亞洲大學的「長期照護學系」，回應了台灣面臨的高齡化社會問題，培養長期照護領域的專業人才。
科系更名及調整
隨著社會需求的變化，一些科系進行了更名或細分，以更好地反映其教學內容和培養目標：
國立政治大學的「東南亞語文學系」增設了越文組、泰文組和印尼文組，突顯了東南亞語言文化的重要性。
東海大學的「應用物理學系」分為A組和B組，提供學生更專業化的學習路徑。
這些變化不僅提供了學生更加專業和多元的選擇，也顯示了大學教育的靈活性和適應性。
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