111學年度四技二專甄選入學自111年4月20日起至5月4日止，受理報名資格及身分審查作業，一般組總計127校2,871個系科(組)、學程提供44,637個招生名額。通過資格審查之考生，於111年5月20日起至5月27日進行第一階段報名，每位考生最多報名6個校系科(組)、學程，通過第一階段統一入學測驗成績篩選篩選後，即可進入第二階段指定項目甄試報名資格。

        大安高工輔導室林浥雰主任提醒「四技二專甄選入學」管道，學習歷程備審資料特別重視專題和實作呈現，各校占比約10-12%，主要目的希望透過專題的實作，了解學生解決問題的能力，與務實致用的精神。另外，如能從高一開始，廣泛地參加與學習領域相關活動、競賽、社團、或專注於本科系學習表現成果、考取相關技能的專業執照等，綜整出個人在高中三年對於學習的輪廓，並能自發追尋學習的本質、才是大學選才及希望培育的對象。另外，學習歷程資料很難在短時間內惡補，因此把高中三年每一項經歷作為個人成長的養分，真實地去感受與反思，才是學習歷程檔案最終希望呈現的目標。

        今年是第一屆108課綱學生改由參採考生就讀高級中等教育階段之學習歷程資料，作為第二階段指定項目甄試之備審資料審查。林浥雰主任建議考生在第一階段報名選擇校系科(組)、學程時，可先透過招生簡章，學習準備方向、課程地圖、備審資料準備指引等，了解校系科(組)特色與未來方向，作為選填志願的先備知識。推薦網站: https://www.techadmi.edu.tw/111new/apply/

        林浥雰主任點出科大與普大的備審資料需求差異大，技職體系各科差異甚鉅，因此一定要熟悉課程地圖、備審資料指引及招生簡章，徹底了解欲申請的學校科系需要什麼樣的內容，由於公告至申請的時間很短，學生須於高一即培養系統化的整理自己的課程成果，與累積多元的表現，才能在短時間內勾選出精彩的學習歷程備審資料，資料在精不在多，充分的消化與統整才是教授想看到的軟實力。

        擁有多年輔導實戰經驗的林浥雰主任說，學生準備備審資料最常見的共同的錯誤便是「心態認知」， 因為過去自傳和讀書計畫是分開撰寫，但現今科大採行的模式是學生學習歷程的自述，等於要將過去三年的學習心得整合於800到1000字內，重點不在於上了什麼課、交了什麼作業，而該聚焦在課程中的反思，進而了解自身的強項及弱點，又該如何強化與補足。

        傳統登記分發、技優甄審、特殊選才等管道仍然提供部分的升學名額，讓不同特質的孩子都可以找到升學之路。林浥雰主任說教育部、勞動部勞動力發展署、科技校院及產學合作企業每年都會推出「產學訓合作訓練四技專班」，課程實施方式除了由科技校院進行大學教育課程外，第一年日間或寒暑假期間將安排學員至勞動部勞動力發展署各分署接受專業實習及就業專精訓練，第二年起學員須至合作企業實習，4年期間之夜間或休假日則於分署或返校上課。一方面可以作為升學管道，也考提供學生直接進入業界的機會。

        升學不僅是升學，透過學習歷程認識自己，才是108課綱下強化的素養能力。

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