想
收
到
更
多
消
息
傳統學校迷思，你中招了嗎？！
我所就讀的學校為國立臺中教育大學。一聽到教育大學不免俗的總會聯想到「教育」？！這樣的迷思，你也會嗎～
在外報出學校名時，總會聽到別人問：『以後要當老師嗎？』、『以後出來就是老師了！』
對於一般人而言，對於教育大學、甚至是師範體系名稱的學校，都會不自覺得將其與教育、老師聯想綁在一起，但事實真的是如此嗎？
不！！別再有傳統迷思了，我來告訴你～
教育大學、師範體系除了是校名外，其實有另外一層含義。因為在早期時，大部分的師資其實都是在師範體系的學校中培育，因為師範體系中的學校有專門的培育師資、資源，所以師範體系學校存在的很重要意義之一，也就是為了培育未來師資。
而師範體系中，又分為師範大學與教育大學，師範主要是修習中、高中教程，培育國、高中的師資；而教育大學就是針對小學的師資。
當然你可會問，現在想修教程又不只局限於師範體系！每錯～～現在想要修習教育學程不一定要到師範體系學校，那到底師範體系有什麼差別。
師範體系的學校，其實在校系中，就會有一些區分，有全師培體系、教育體系、非師培體系。
在全師培體系中，只要進入就讀的那一刻開始，就具備師培生的身份。
而教育體系的部分，就是學校會根據教育體系的科系，分配師培生的名額，透過徵選的方式爭取。因為師培生資格是需要取考取的，且名額有限的情況下，在此類的科系中，班上就會分成兩類人，師培生與非師培生。
非師培體系，就是今天主題中很有關聯的一個環節！師範體系中，不全然都是教育的科系，非師培體系就是這樣一個存在的證明，不具師培生資格，具有自己的專業性。
所以在所謂的師範體系、教育大學中，其實也有分成師培生以及非師培生，由於每個人的專業、選擇不同，所以每個人都具備不同的身份。
無論是否為師培生，這個問題並不是太過於重要，重要的是知道自己在做什麼、在幹嘛。
🔘後記：
每當我有人問我：『以後要當老師嗎？』、『以後出來就是老師了嗎！』
我總是會微笑的回答說，未來不一定會是當老師，但也可以選擇當老師。
因為在學校裡，不一定只能當老師，也可以做其他自己想做的事。
只是在未來的規劃中，我加入了師培生的身份，期許自己在努力向前的同時，也不忘自己的那一份初衷，不曉得未來會如何，但至少現在能盡情的做自己想做的事。
📍照片：教育的泉源
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