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18學群導讀 社科文教類|外語學群
18學群導讀 社科文教類|外語學群
文/吳雨晴 插畫/編輯部
現代語言學之父索緒爾曾說:「語言不只替已存在的真實進行命名,更是我們接觸真實的唯一管道。」世界上有各式各樣的社會文化,從而建構出豐富多元、各自相異的語言種類,舉例來說,生長在北歐的人們,關於冰雪的字詞就比我們來得多。透過學習語言,獲得的不僅是一項溝通的工具,更從中了解背後龐大的社會文化,繼承其中的思考模式,與觀看世界的方式。
全球化浪潮來襲,身為地球村的一員,無論是與外界的互動,或和不同國家、地區、種族的交流,語言能力皆是必要條件。而國際之間的密切往來,舉凡政治、經濟、文化等,也拓寬外語學群的發展道路,從教育、翻譯,到行銷、業務等,各大領域皆可看見相關人才嶄露頭角。
主要學系
外語學群分為英語文、歐語文、日語文、東方語文及英語教育五大領域,以英語文、日語文為大宗。歐語文包括法、德、西班牙、義大利等;東方語文包括韓、俄、土耳其、阿拉伯等。
外語學群的多數科系,除了語言課程以外,另有文學、歷史等內容,像是政治大學斯拉夫語文學系,開設俄國史、俄國文學史等,目的是讓學子不僅掌握溝通能力,對於國家、地區及種族的社會文化也有深入認識。
課程規劃
英語文以臺灣大學外國語文學系為例,必修課程分為文學、語言訓練兩類,前者包括導論、斷代文學(西洋文學概論、各期歐洲、英國及美國文學)、戲劇選讀、小說選讀四項;後者包括語言學、英語訓練(口語、作文、翻譯)兩項,另有文學與文化專題。
歐語文以政治大學歐洲語文學系為例,系上分為法文組、德文組、西班牙文組,不過三組的課程規劃大致相同,必修分為語言、文化與文學兩類,語言採取循序漸進的方式,大一至大四依序教授初級、中級、進階及專業;文化與文學則有文化概論、文學概論、文化與文明、國家文化入門等。
東方語文以政治大學斯拉夫語文學系為例,大一、二以語法、會話等基礎俄語學習為主,大三、四繼續進行語言訓練的同時,另有六大項目(俄語語言訓練、俄羅斯文學/文化、國情概論/史地、捷克語文學程、波蘭語文學程、其他斯拉夫語言課程)的選修課程。
未來發展
常言道:「語言是通往世界的鑰匙。」就讀外語學群的學子,透過語言這項強而有力的工具,成為各大產業與世界接軌的橋樑,從教育、翻譯,到行銷、業務等領域,皆可看見相關人才發光發熱。而在近年來,也有不少學生除了語言能力以外,更跨領域學習經濟、企業管理、國際貿易等知識,以語言優勢加上其他專長,更加如虎添翼。
中原大學應用外國語文學系系主任 王乾安
接軌全球無國界 外語專業人才夯
文/林宛瑤 圖/中原大學
在全球人才流通無國界的時代,具備國際觀及跨文化溝通的競爭力,是年輕世代和世界接軌的第一步。除了最根本的語言能力基礎,再由社會發展趨勢延伸到不同產業,所以培養多元化知識與技能,也是全台大專院校「外語學群」系所中,大力孕育專業外語人才的目標。
中原大學應用外國語文學系王乾安系主任表示,「外語學群」學類以英語、英語教育、東方語文、日語文、歐洲語文等為主流,學習課程從基本的外國語文聽、說、讀、寫、譯等為基礎,如寫作閱讀、語文聽講表達等;延伸至語言本質探索及外國文學賞析與創作,如語言學概論、文學導讀、翻譯文學、文字創作等;再至實務面的社會文化、政治經濟等面向深入研究,如跨文化溝通、社會學、傳播運用等相關課程。
擁外語證照 中原應外系起薪大加分
王乾安表示,以台灣目前的大專院校來說,國立大學的「外語學群」稍加偏向理論性研究;私立大學及科大,則以實務課程為主軸。就中原大學應用外語系為例,除了扎實的英語能力訓練外,學生還必修第二外語課程3年的時間,可以自選日語、德語、法語、西語等,且設定外語檢定畢業門檻,畢業時,即至少有英語及第二外語的兩張證照。
中原大學應用外語系規劃為「口筆譯組」及「外語教學組」,「口筆譯組」的培訓課程內容,類型包含影視、新聞、外交、文學等,且設有口譯教室,學生能實際演練同步/逐步翻譯,並能現場錄製影音,即時檢討修正;而「外語教學組」則以外語教材教法、電腦輔助語言教學、語言測驗與評量為必修科目,學生可以自選多媒體語言教學、繪本與英語教學、英語語音學、文化與語言、課程設計等多元化的課程,期望讓外語學系的學生,除了會說外語外也具備教學及翻譯的專業知識。
為了提升學生就業競爭力,中原大學應用外語系與LiveABC互動英語教學、統一數位翻譯等知名企業合作,希望透過業師授課,企業提供實習機會,讓學生能順利接軌職場。另外,王乾安也提到,現今社會需要的是跨領域人才,中原應外系在數年前就加入商管類課程,以實務應用為主,包含國際貿易、管理行銷、觀光經濟、產業分析、媒體新聞英文、商用英文等,且以全英語授課,以精實的訓練培育人才。
▲中原大學應用外語系,小班外語課程上課實況。
維持閱讀習慣 理解課程更有效率
對於有志就讀「外語學群」的同學,王乾安建議,時時刻刻保持英語閱讀習慣,維持外語敏感度,因為進入外語系後,是否能理解吸收課程,最基本的就是語言能力,而且直接決定課業表現。另外,在入學前,可以先尋找有興趣的第二外語,若打好基礎,入學後的學習之路會更有效率。
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