【宅港國小致贈南臺科技大學感謝狀，由高服系主任暨「青銀共創．攜手在地共築智慧高齡友善社區」計畫主持人陳美珠老師、代表受獎。】

南臺科技大學青銀共創大學社會責任團隊(USR)與南臺科技大學應用英語系於日前在臺南市學甲區宅港國小禮堂，舉辦英語遠距教學成果闖關活動，讓今年宅港國小有不同以往熱鬧的結業式活動。

南臺科大青銀共創大學社會責任團隊有鑒於人才培育及高齡社區樂活的重要性，希望為偏鄉注入教育希望，以縮短城鄉數位落差，特邀請南臺科大應英系師生，運用科技，讓偏鄉學童之英語學習不再是藩籬，共同協助提升宅港國小學生之英語學習興趣。

【宅港國小學生用英語比手畫腳闖關現場情形。】

此項遠距教學課程計畫已實施兩年，今年特別規劃於學期結束當天，舉辦英語遠距教學成果展，進行面對面的闖關活動，期望藉由闖關遊戲，複習在遠距英語教學課程中學到的內容，以提升學生學習英語的興趣和動機，並透過闖關遊戲中的聽說讀寫活動，讓學生有機會使用日常英語，感受英語的實用性。活動的內容共分兩類，第一類是大組活動分三、四、五年級，分別是Let's go shopping!、比手畫腳、抽抽樂 ，三大組輪流完成這三關。第二類是個人闖關，總共11關，主題涵蓋運動(sports)、交通工具(transportation)、天氣(weather)、顏色形狀(colors and shapes)、動物(animals)、職業(jobs)等，每個闖關活動，都由把關的大學生關主們設計帶領，闖關者要運用他所學過的英語，進行腦力激盪才能安全過關。

【宅港國小學生闖關英語互動對話遊戲。】

宅港國小第一個成功闖關成功的五甲學生翁曉榛開心的說：「南臺科技大學的大哥哥大姊姊們非常親切，很有耐心、詳細說明遊戲的規則。無論是團體的大關卡或個人的小關卡，都可以看出大哥哥大姊姊們做了很多的準備，精心設計規劃的活動，不僅考驗我的英語能力，更挑戰我的記憶力和專注力。這樣闖關活動的設計能讓我在遊戲中學習，完全沒有壓力，讓我樂在其中也很有成就感。我希望明年能繼續參加遠距學習。」

四甲陳思涵也很興奮的分享：「這次的闖關我感覺也像一次的考試，讓我們了解那裡沒有學好，要再繼續努力的部分。如果挑戰失敗時，大哥哥大姊姊會溫柔的鼓勵我們，讓我有信心接受下一個挑戰。我最喜歡擲骰子和跳繩的關卡，不但學習英文，也能激發我們的腦力思考還能進行體能訓練，看誰的肢體最協調，十分刺激有趣。」

個性內向的四甲林東衛也搶著說：「以前都是在螢幕中看到這些大哥哥大姊姊，今天能實際和他們一起說英文，感覺非常神奇。除了能將所學的單字又再一次的複習，每一個關卡都非常有趣。我希望明年度除了學校的英語課，我還能參加英語遠距學習，把英文學得很好，以後上大學也能像他們一樣到學校教小朋友學英文。」

宅港國小校長曾千純說透過這樣生動的英語闖關教學，過程不但有趣，強化學生學習英語的興趣，讓學生實際活用英語，更能全面檢視整學年英語遠距教學的成效。師生都受益良多，十分感謝南臺科技大學的用心規劃。希望未來仍能大手攜小手，持續合作，提供偏鄉的孩子更多學習的機會。

【宅港國小學生闖關現場情形。】

南臺科技大學高齡福祉服務系主任暨「青銀共創．攜手在地共築智慧高齡友善社區」計畫主持人陳美珠主任表示，USR計畫團隊進入宅港社區服務後，得知宅港國小地處偏鄉，教育資源相對不足，需加強小學生英文能力，故由計畫引薦該校應英系師生作為英語師資，透過計畫支援遠距教學設備，進行遠距教學工作，期盼透過生活化、趣味化的教學方式，讓每個宅港國小的孩子能有基本的英語能力，並將日常生活英語單字或用語帶回家中與阿公阿嬤互動，以利在一年一度嘉年華活動中，能與其他社區長者或大學生以英語進行互動。此次的闖關活動現場熱鬧滾滾，笑聲不斷，看見每一位孩子都掛著開心的笑容與自信來參與，玩得非常盡興，是給計畫團隊最好的回饋與鼓勵，更期望能藉由這次的活動實踐大學社會責任的任務，讓大學生實踐英文教學能力並促使小學生愛上英語，共同推動偏鄉的英語教育，縮短城鄉教育的資源差距。

【南臺科大USR計畫團隊「青銀共創．攜手在地共築智慧高齡友善社區」與應英系師生及宅港國小師生於英語遠距教學成果活動後大合影。】

【南臺科大遠距教學的學生與宅港國小學生相見歡並致贈小禮物。】

圖片/資料來源：南臺科技大學

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