從小學開始就持續在音樂領域學習，最剛開始接觸的樂器是鋼琴(多數人應該都是這樣吧~)，經過小學、國中、高中音樂班後，考上東吳大學音樂系，不過因為主修鋼琴組的同學太多了，所以當時改選主修敲樂組、副修鋼琴組。就這樣一路到大四時，我才決定修習教育學程，並選擇語文領域英語文專長的專門課程。(走上很累的大四學習之路...)
雖然我的英文一直都不錯，不過真的修課才發現還有很多需要學習，加上大四系上還有成果發表會等需要安排，整個大四可以說是超忙的(T_T)，也因此確定教育學程會拖延我的畢業時間。既然要延畢，大四課程又上完了，只有教育學程的課讓我開始想東想西，於是決定報考東吳大學音樂學系碩士班 B 組(演奏)，而且主修為鋼琴，因為鋼琴的名額比較多，對我這樣臨時抱佛腳的考生來說稍微有點機會。
雖然說是臨時抱佛腳，但畢竟鋼琴從小彈到大，大學四年副修也沒有荒廢，所以也能說是長期累積的實力吧!?音樂所筆試、面試都是一階段的，筆試內容包括:調性音樂分析和英文，調性音樂分析在修過四年的音樂系課程後，並不會太難。英文考題內容以作文、翻譯及基本語文能力測驗為主，大四一整年的教育學程英文課程也讓我的英文語感、單字量持續保持著。所以筆試我是沒什麼問題。
面試鋼琴演奏時，總共要考三首彈奏(不能看譜唷~)，三首必須是不同樂派的完整作品，其中必須有一首完整古典時期的奏鳴曲。當時三首曲目跟班上鋼琴組的同學們有進行討論，大家也給我很多意見與想法，超級感謝~在成績的計算上，英文占10%、調性音樂分析占10%、主修科目占80%，所以面試演奏的部分必須要很強。這其實對音樂系的我來說優勢很大。
雖然最後順利考進音樂所，但是我並沒有修完課程，因為碩一時，我的教育學程修完了，而且要到學校實習。幾經考慮後，決定朝學校老師的方向邁進，即便老師現在並不好考，但我同時有音樂與英文的專長科目，應該也會有比較多機會吧。
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