想
收
到
更
多
消
息
版主
從統測看台灣教育，書本給我們的是人生的標準答案嗎？
一名在國立職業學校任教國文老師，認為今年統測國文考試除了文字多以外，出題方向也太偏頗，只有前2題選擇題與課文略有關聯，其他都是脫離課本跟日常教學範圍的，這樣會很打擊認真學習的同學。
考試結束後，一名學生得意的告訴她：「老師我都沒有念書，可是我選擇題也只錯五題欸！」
老師認為，在升學的制度之下，分數對學生很重要，「認真備考的同學沒辦法取得好分數，沒念書的反而考好了，這樣其實很不公平。」
怎樣的標準才算真正的「公平」?
人生的路，本來就沒有一定的答案。
偏偏台灣教育就是「死」的。
從小就是學校老師教什麼就接收什麼，為了成績而升學，卻忘了人生中會遇到的種種。
以今年統測為例，國文考題佔了大多「素養題」，讓許多為了統測大考準備許久的同學大受打擊，認為考題都超出學校所教的範圍；相反的，平時比較種於玩樂的同學，卻得到了好分數。
圖/來源:107四技二專統一入學測驗 國文考題
姑且不論考試的時間有多長，不論你的身分是否為考生，是否可以運用「做了」、「做完」、「做對」、「做好」之間選二，寫出一篇文章呢?
考試分數是為了升學，專職專長是為了未來就業。
到底哪個重要，還是兩著都很重要?
若都很重要，又該如何取得平衡?
文章部分引述自:ETtoday新聞雲
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