非資工背景、來自不同領域的大學生，透過學習程式撰寫，整合各自專業，完成4組與日常生活相關主題的高品質專案，於1月15日舉行成果發表，他們多是在2019年暑假參加成大Coding-X課程（腦電科學與程式撰寫）後，仍持續精進暑期專案的核心成員，除了展現出程式撰寫與運用的能力外，更重要的是藉此培養出跨領域溝通的能力，以及共享知識解決問題與帶來的創新。

成大研發長謝孫源指出， Coding-X課程的目在培育非資工背景的學生，得以跨入資訊領域的基本功，日後有機會與專業資訊工程師互動才能有效溝通，讓創新想法有機會落實。讓同學做專案的目的，在提供跨域整合、動手實作的機會。謝孫源說，「單就寫程式來說並不難，但要就一個主題設計並寫出能大範圍運用的程式，就要全面性的思考，專案是最好的練習機會。」

Coding-X課程在暑假期間訓練學員學習程式基本功，還分成8組進行專案開發。經過業師及助教群就創新、實用、商業價值等一次次評鑑，留下「媒體整合與比較APP」、「WeLiving共生住宅管理系統」、「享藥健康－社區藥局客戶管理系統」、「Switchance」等4組專案，持續精進與拓展。

「享藥健康－社區藥局客戶管理系統」為一提醒用藥及提供健康資訊的APP。按時服藥很重要，但病患有時會忘記，專案小組組長蕭同學說，為此，團隊為病人設計出提醒用藥的APP，也為藥局設立網頁建立起雙方連結，藥局方負責提供健康資訊、用藥資訊，還可藉由APP做好病患的藥單管理與藥品庫存管理等，雙方互蒙其利。

蕭同學表示，構想是由Coding-X裡藥學系同學提出，自己是機械領域，團隊成員裡還有管理學院的成員。彼此背景差異很大，但因為以程式設計來解決問題，成員又都知道基本的程式語言、會寫程式，合作起來頗為順利，不會卡卡的。Coding-X課程要學員分組提專案，從發想到完成得主動去發現問題、思考並設法解決，也是另一種學習，在做專案的同時深刻感受到跨域合作及擁有「共同語言」的重要。

成大資訊系蘇文鈺教授強調，Coding-X課程不是在讓非資工人成為資工人，而是讓雙方可以好好對話。人文、社科、藝術領域者有許多創新思維，但有可能過於天馬行空，若能約略知道資工人的思維或資工領域的限制，合作效率會好很多。

資工人著重技術，但人文等其他領域會有更多的想像力與社會關懷。蘇文鈺舉例，Apple產品很受歡迎，不在於技術多厲害，而是背後看不見的思維，Apple的字形看起來就是比較舒服，電腦的聲音就是不一樣，或許這與賈伯斯上過書法課以及聽黑膠唱片有關，這些都不是技術，是人文。他告訴學生，專案的要件不是技術，而是找出接受的大眾，人文等領域的人強項在於了解受眾、有想像力。一個專案真的執行起來，它有可能會依狀況而轉變，找出生命，走出一條路。

Coding-X成果報告中還有「WeLiving共生住宅管理系統」，共生住宅是一種新的租屋型態，強調共享空間的利用與不定期舉辦社群活動，讓室友彼此有更多交流。團隊最初希望打造一個共生住宅的通路，提供線上媒合，但在與相關業者訪談後，專案轉向朝管理系統發展。

至於其他專案，「媒體整合與比較APP」，是一個提供快速比較各家新聞觀點差異的平台，試圖在不同媒體報導同一事件的狀況下整理出事件輪廓，像是標註「人、事、實、地」等，藉此讓使用者快速掌握訊息重點。「Switchance」目的則在打造一個有別於一般學生網路社群，透過使用者「以專長交換專長」的理念，將各自技能以平台交換方式，讓使用者能教學相長。

新聞來源：成功大學提供

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