因為學校要求我們要修滿三種領域的通識課，因此我在大二的時候選了第一個通識課，叫做「媒體與生活」。當初會想選這門課是因為媒體是我們平常會接觸到的事物，感覺課程內容應該也會比較好理解，於是沒有太多猶豫就選了它。
我記得剛開始上課的時候，老師就介紹甚麼是「媒體」，還有它的歷史等等。從以前的口語相傳到現在的媒體傳播，從個人到團體，發展出各種的傳播方式，直到現在都還在使用著。可能是在教課的過程中有稍微提到歷史和發表權的關係吧，所以老師就要我們一起到人權博物館參觀，並把這個當作總成績的一部份。我覺得這是很難得的經驗，因為通常不太會想到要去那樣的地方參觀，剛好可以藉此認識台灣政治受難者的事情。
在課堂上，老師也傳授了我們很多現在使用媒體時會遇到的情況。我們平時可以透過這些媒體讓我們得到更多資訊，但也可能接收到不正確的資訊。其中，影響社會最大的應該就是假新聞了。因為新聞的受眾者非常多，從電視、報章雜誌、網路都可以觀看，就讓大家誤以為新聞報導應該都是正確的，其實不然。而假新聞又可分為兩種：錯誤新聞和不實新聞。兩種都是內容不正確的新聞，差別在於有沒有故意傷害特定的對象。但不管是哪一種，假新聞還是會不斷發生在我們的日常中，學習怎麼辨識消息真偽就是這門課的重點之一！另外，還有個作業是要我們分析任何一部電影或一本書籍，除了能和老師分享自己的讀後感想外，還有機會讓我們好好思考這些影視媒體想要傳遞給大眾們的訊息是甚麼，而不是只是單純的「看完」一個作品而已。
所以說選這門課其實不會很無聊，可以學到一些跟我們生活息息相關的知識，對我而言還滿有幫助的，讓我知道不管從哪得到的訊息，都還是要抱持懷疑的心態，以預防被騙。
