一、課程架構

二、課程簡介

(一)「創造力講座」：

開課時間：每學年第2學期開設，每學年第1學期期末公告各班上課時間。

課程目標：透過講座的教學模式，傳遞創造力與創業的概念，課程內容為本校三創教育整體架構介紹；三創教育基礎概念，包含：

單元1-創造力概論、單元2-創業基礎以及單元3-專題演講，共計3單元，每單元2節次。

修課規定：本課程為本校日間部四年制學生畢業門檻之一，學生務必須完成本課程3單元之學習(包含學習回饋單繳交與簽到退)，才可取得本課程之通過資格，任1單元缺課或無法於學期內繳交學習回饋單者，必須於其他學年度第2學期重新補修本講座全部課程。

修課原則：

1.一年級新生無須至選課系統選修，請依照本單位安排時段準時上課。

2.課程採出缺勤紀錄考核，須確實完成每單元之簽到退，單元3為電子系統簽到退，請記得攜帶學生證。

3.本講座課程無法以任何線上系統請假或抵免，如原上課時間與重要事務衝突，請事先至本中心出示證明以辦理上課時段調

整。

4.請於本課程學期結束後，登入本校「學生資訊系統→畢業證照門檻」查詢，避免於預定畢業學期內發現本課程尚未通過。

(二)「創造力」：

開課時間：每學年第1學期於通識教育中心校訂選修開設6班。

課程性質：日間部四年制學生修課通過者可認列為「專業選修學分」。

課程目標：課程以創造力的概念為基礎，導入不同類型的創意思考方法(包含有九宮格法、心智圖法、腦力激盪、六頂思考帽等)，藉由實務演練的學習，激發學生在創意與創新的學習興趣與能力。

1.知識目標

(1)瞭解創造力的定義、義涵與本質

(2)瞭解各種創意思考的方法

(3)瞭解創造力的應用價值

2.情意目標

(1)培養學習的好奇心

(2)培養創意的想像力

(3)培養創新的企圖心

3.技能目標

(1)學習創造力之實務演練方式

(2)學習結合手、眼、腦之創意與創作思考歷程

(3)學習規劃與操作創意與創作生活技巧

(三)「跨域創新」：

開課時間：每學年第1、2學期於通識教育中心之校訂選修各開設1班。

課程性質：自由選修學分。

課程目標：藉由跨領域的合作學習，提供不同領域學生間大量的交流與分享機會，藉由議題式的學習，透過適當的教師指導與同儕共學，引導學生認識跨領域創新的相關觀念、思考方法，與操作技巧，落實並深化跨領域創新的思考與學習，提昇學生突破領域思維的框架，整合異領域觀念、技術，程序、與方法，藉以激發創意點子，並經過創造新價值的引導模式串連所發想的點子，成為線狀、具備藍海市場意義的價值流。期望學生在完成本課程的學習後，能獲得以下的能力：

1.瞭解跨領域創新的觀念。

2.學習創新思維的程序與方法。

3.具備跨領域合作的態度。

4.培養跨領域的溝通與協調能力。

5.具備創新的企圖心。

(四)「創業實務」：

開課時間：每學年第1、2學期於通識教育中心之校訂選修各開設1班。

課程性質：自由選修學分。

課程目標：「創意、創新、創業」是近十年來常被提倡的議題，也是一個能夠突破現況限制的積極思維。由於全球化激烈競爭的環境，只有透過新的創意及不斷的創新，才能取得發展的競爭優勢；而在教育環境中，鼓勵學生創業，並培養創新與跨領域合作的思考能力與態度，也才能提升國家的競爭力，為社會及產業注入活水。因此，本課程旨在培養學生具備創業的思維，從產業的角度思考問題，瞭解社會責任，並能付諸實現。期望學生在完成本課程的學習後，能獲得以下的能力：

1.學習創業的實務內容。

2.具備創業所需的知能。

3.培養跨領域的溝通與協調能力。

4.具備跨領域整合的執行能力。

5.具備創業家的精神。