想
收
到
更
多
消
息
【東吳中文必修系列】大二篇：治學方法與習作
這門課主要是讓學生知道研究的方法，例如怎麼找書、圖書館的資源如何運用等等
聽起來很簡單但實際上還是需要一些方法，全臺中文系貌似只有東吳有開這堂課。
我是給陳恆嵩老師教的，這堂課上學期叫「工具書檢索與利用」
陳恆嵩老師會在加退選完之後給我們抽歷史人物，
抽到誰就要做那個人的「文獻目錄彙編」
包含那個人的傳記資料、年譜資料、全部著作版本、期刊論文，後人研究專書，
就是要天天跑圖書館，學校圖書館沒有就去國家圖書館，
非常耗時耗力，也導致很多人退選，但其實他們只是懶而已，
用對方法跟妥善分配時間還是可以做完這份作業。
下學期才是上「治學方法與習作」，
下學期比上學期困難一些，文獻目錄彙編只是找資料而已，
下學期要寫小論文，人物就是上學期抽到的人，
要自己想題目跟方向，老師會教格式跟寫作技巧，
一樣是非常耗時耗神的作業。
我認為這堂課給我的幫助非常大，
由於教授的作業龐雜，所以班上蠻多學生退選的。
本來沒有要退選的意思，但考完期中後，
我發現自己其實根本無法理解這堂課的意義在哪裡，
如果繼續抱持這種態度的話，不只這次的期中，
我想我的期末報告應該也會悽慘無比。
我不想透過退選來逃避問題，所以在考完之後鼓起勇氣，
主動去問陳恆嵩教授關於我心中的疑惑。
交談過後，我必須說：「這堂課真有骨氣。」
或許這科的期中我真的考得很爛，影響到這學期的班排系排，
再遠一點影響到研究所推甄等等，
但我從陳恆嵩教授身上見識到文人該有的骨氣以及研究的態度，
不管未來是不是要走研究這條路，這些想法跟觀念都是很重要的。
希望我的文章有幫助到您，誠摯歡迎您加入東吳中文。
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