國內VS.海外 /  輔仁大學校長  江漢聲

文／方琬廷

    民國60、70年代，台灣學術環境不如現在，早期為了獲得更好的教育資源，優秀學子多走上出國深造一途，隨著年代更迭，大學教育、研究所、博士班的發展愈來愈成熟，一點也不輸給國外，甚至吸引各國學生來台就讀，因此，學生即使在國內進修，也能得到豐富的知識技能，對於多數的學生而言，如今出國留學的最大用意，已較少是為了汲取國外獨有的學識，而是一個能以更開闊的角度看世界、體驗多元教育及生活型態的機會。

教育風氣大不同 一趟歐洲開眼界

　輔仁大學江漢聲校長分享，自己從台大受完住院醫師訓練後後就展開德國求學之路，當年出國的動機，是為了學到更高階的手術技巧，江校長認為有別於美國、日本，歐洲的教育風氣獨特，且緊鄰其他國家又能學到英文以外的第二外語，可說是一舉數得，江校長說，花了兩年在德國慕尼黑科技大學取得醫學博士學位，影響他最深的並非學到的知識，而是當地人對學問專業的認真執著，以及講究生活的品質。

　江校長回憶，在他的求學時期，「填鴨式教育」即是台灣教育環境的代名詞，因此，雖然是為了加強專業而出國，實際上收穫遠比學到的知識技能還多，他發現，德國學生可依照自己的興趣、專長適性發展，選擇大學或專科學校，而不是因為家長施加的壓力，這和台灣的教育風氣大有不同。出國留學可以遇到的同學來自世界各地，彼此交流不同的想法、文化，對他的思想有很大的啟發，故他相當鼓勵學生，有機會一定要到國外見識，視野絕對會很開闊、很不一樣。

　雖然鼓勵出國，江校長卻認為在台灣讀完大學，再出國深造是較好的選擇。江校長指出，台灣的大學應是扮演輔導學生生活教育的培養，並協助學生職涯發展的角色，以輔大而言，因為有多元的系所，例如文學院、藝術學院、管理學院、理工學院...等12個學院，涉及的領域較廣，資源能夠相互流通，因此擁有雙學位、選擇輔修的的學生比例相當高，且每個系所都提供相當多交換學生的機會，當學生們在大學中養成基本的實力、心智發展更健全，並確定未來的方向後，再利用交換學生、學碩士雙聯學位合作計畫的機會到國外深造、專攻領域，其實最能見到學習成效。

↑輔仁大學雙聯學制合作計畫

業界注重專業能力 而非名校光環

　江校長補充，許多家長還是容易落入「選校不選系」的迷思，導致孩子錯過了很多黃金機會，其實，傳統觀念中「最好的」大學，不見得會是最適合自己的學校，大學畢業後，每位新鮮人在職場中就是一張白紙，工作上的表現遠比學校名字重要。因此他建議同學，一定要先了解自己的興趣所在，首重選系，甚至選好想跟著學習的老師；如果沒有特殊的興趣再以選校，可以參考以下三點：1.想讀的大學是否適合自己2.該校風氣是不是自己喜歡的？3.學校是不是能提供所需的資源？例如有機會在國內外企業實習、交換學生的話，就必須找到這方面較有著墨的學校，另外，入學管道除了學科成績，亦能透過術科、推甄、繁星計畫...等方式，在選填志願前不妨先做足功課、將目標設定明確，為日後的深造、就業出路做充分的準備。

校長治學理念

　以真、善、美、聖四大要素組成的輔仁大學，除了注重優良傳統、專業學術能力之外，也十分重視關懷弱勢、服務人群的精神。

　擁有醫學背景的江校長以此角度出發，推動醫學與其他領域的結合，全國僅有三所醫學系設於綜合大學，輔仁大學便是其一，2017年輔仁大學附設醫院正式營運。

　織品服裝學系能設計人性化又兼具美觀的手術服、配件；社工系能夠在醫院學習服務社區及關懷；法律系能夠學習醫療法律相關等等，醫院的角色除了充分體現關懷及服務的精神，更為學生創造產學合作的機會，這也是全國大學之中獨一無二的創舉。

↑輔仁大學識別照

↑輔仁大學與喬治城大學簽約

↑輔仁大學管理學院 MGEM

↑輔仁大學MGEM三邊雙連學制獲得國際肯定