最多學生就讀
最少學生就讀
男生比例最高
女生比例最高
◎教學目標 1.培養學生成為優秀之商務與觀光企劃人才。 2.使學生具備商務企劃與觀光活動規劃等基本知識及技能,強化學生的就業競爭力以及拓展寬廣的職涯舞臺。 3.以理論與實務之結合運用, 落實專業教育之學習效果。 ◎研究發展及特色本系發展特色與定位將專注於觀光事業的商務企劃,著眼政府所倡導六大新興產業的觀光拔尖、十大重點服務業的美食國際化,並基於在地化發展,緊密連結新竹縣致力於拓展國際商務會展產業,以養成優秀之商務與觀光企劃人才為主要宗旨,具體提升觀光休閒事業之附加價值與永續經營之目標。 ◎教學設備 本系的軟硬體實驗設備豐富,重要的特色實驗室,包含:商企實務暨會展中心、商品設計與實做實驗室、觀光企劃暨數位教學中心、商務企劃實驗室、商務服務實務教室、證照檢定諮詢中心、ECAS創業家職能評鑑系統、數位格子鋪商務系統、行動商店街景點促銷系統等。
◎教學特色多元發展:教學領域涵蓋(1)企業資源規劃;(2)企業網路實務;(3)多媒體應用。證照導向:積極輔導學生考取各類專業,包括(1)電腦應用相關證照;(2)網路管理證照;(3) ERP系列證照;(4)多媒體證照。實務融入教學:邀請業界教師協同教學、提供企業實習機會。專題實作:注重團隊精神的培養、強調學以致用與知識的整合應用、鼓勵學生參與產學合作計畫。 ◎教學設備勞動部勞動力發展署檢定合格之即測即評及發證檢定試場。三間電腦實習教室。五間專業實驗室:企業資源規劃實驗室、企業網路實驗室、多媒體實驗室、專題實驗室、智慧型決策實驗室。 ◎未來出路 (1)五專:二技申請入學、插班四技或普通大學、國外進修。 (2)四技、二技:國內外資訊管理、資訊科學、企業管理、財務金融等研究所。就業發展:熟悉資訊技能與管理知識,幾乎投入所有行業皆可永續學習與發展。
本系成立於民國59年,歷經民國91、95與99年三次教育部評鑑均獲工業類一等佳績。由於辦學績優,獲教育部核准於102學年度起開始招收碩士班研究生。衡量本系學生之學習特性,多數學生的學習興趣在於實務課程,而非理論課程。所以,本系老師十分贊同應該回歸讓學生學習較多的實作課程,而非深奧的理論教導。因此,讓本系學生學以致用,以及持續增加本系學生的就業競爭力,乃是本系主要發展重點。本系目前正積極執行教育部第二期技職教育再造之再造技優計畫-策略五:設備更新計畫及策略六:實務增能計畫,其目的在訓練出企業「即時可用」人才,達成產學無縫接軌、學習即實習、畢業即就業之目標。未來,本系將全面積極與區域內國中、高中職校畢業學生及產業界聯繫,向下扎根辦理短期技術課程與體驗營活動;向上發展辦理學生校外參訪活動、短期校外實習,以及協助辦理相關產業公會之技能訓練或研習活動。
本系設立的教育目標在培養機電產業實務技術人才,使學生具備以工程觀念解決機電相關問題的基本能力,故本系以「設計與精密製造」及「機電整合與控制」兩大核心為發展主軸。此外,配合教育部第二期技職再造之再造技優計畫-策略五:「設備更新計畫」和策略六:「實務增能計畫」,本系新添購電腦、PLC、CNC機床及三次元量床,將以培育精密機電加工實務維修能力之技術人才,學生畢業前必須具備之專業能力指標為取得勞動部「電腦繪圖乙級證照」與「CNC車床乙級證照」(或「CNC銑床乙級證照」)。本系專任教師多聘自產業界與工研院,實務與研究經驗豐富。目前專任教師中具助理教授資格以上有11位,講師4位,並聘請工研院、新竹科學園區及鄰近相關產業專家學者十餘位擔任兼任教師,師資陣容堅強且多樣化。至於本系學生未來升學之道,可報考國內外機械、機電工程、電機、自動控制、製造科技、工程管理等相關系所,歷年升學成績優良。
一、課程規劃搭配證照輔導與實驗設備操作本系課程強調兩個重點:一是使學生在校熟練實驗設備及專業軟體的操作,二是讓學生出校門即可在職場應用。專業證照包含:勞委會電腦輔助機械製圖技術士、勞委會勞工安全衛生管理技術士、ERP軟體應用師、工業工程師證照、生產與作業管理技術師證照、品質管理技術師證照、國際物流專業證照等。另外,資訊能力也是職場必備,取得勞委會電腦軟體應用乙丙級證照亦為本系學生特色。二、菁英教學及補救教學本系教師面對小班制的教學,運用各種教學改革,例如PBL教學模式、翻轉教室、線上教學平台等,並且設計各種教具和遊戲,不僅讓上課變有趣,師生互動熱烈,也使M型化兩端的學生都能夠透過菁英教學和補救教學得到最適切的資源。三、最後一哩本系與產業界密切合作,除了產業導師,更有簽約廠商提供學生全學期或全學年校外實習,享有正職薪資且可抵免學分,最後一哩接軌就業。
1.培育學生具備專業廚藝技術、餐飲經營管理與服務以及健康餐飲等餐飲專業技能,以因應未來多元化餐飲產業就業市場之需求。 2.培育學生在社會科學、藝術、文化、經濟、人格發展等人文涵養之餐飲基礎與創新知能,以精進餐飲產業服務品質與內涵。 3.校外實習與附近產業結合,以便將教學理論與實務操作結合,更能提 升職場人際關係及考照能力。 4.培訓優質選手參加國內、外各種餐飲競賽,以建立同學專業自信與能力。
一、沿革 1. 89學年度(2000年)奉准成立,桃竹苗地區第一個四年制觀光管理系。 2. 90學年度成立四年制進修部。 3. 91學年度奉准成立海外青年技術訓練班(二年制),並持續辦理。 4. 100學年度增設餐飲與烘培組。二、發展特色 1. 結合觀光休閒、旅運、餐飲、旅館等專業,建置18間特色實驗室,以提升專業能力。18間特色實驗室:地理及3D景觀模擬、休閒娛樂表演實驗室、導覽解說、餐飲文化教室、旅運資訊教室、產學旅行社、調酒吧台教室、示範客房教室、餐旅服務教室、中餐餐飲教室、西餐烹調教室、資源規劃暨解說服務資訊教室、航空服務教室、會議展覽暨材料解說實驗室、烘焙教室、國際禮儀及舞蹈教室、博奕教室、觀星咖啡亭。 2. 校外實習與附近產業結合,以便將教學理論與實務操作密切配合,更能提升職場人際關係及考照能力。 3. 寒暑假期間舉辦海外參訪活動,加強外語能力與培養世界觀。
運動與健康促進系依據務實致用之技職教育目標,配合校務及院務發展目標以及運動相關產業發展與專業化趨勢,發展本系特色如下: 1、推展全年實習計畫:於大四上學期開設必修10學分之實習課程,大四持續開設選修12學分實習課程,畢業後即可直接就業。 2、本系開設領導智能之軟實力課程,使學生在創造力(CQ)、情控力(EQ)、融整力(IQ)、適復力(AQ)及執行力(XQ)之五Q,期能在未來就業上得以有應變能力,亦可培訓同學成為領導智能種子教師。 3、強調學生實地實作之精神,在校期間即接任活動及計畫使學生得以在運動指導、活動企畫及健康促進有實作機會。
助理教授
講師
副教授
教授
亞洲
歐洲
非洲
大洋洲
美洲
實體審查專利公告數與新品種數
美國專利公告數
專利公告數與新品種數
工學院
商學院
想了解更多網路聲量資訊嗎?