學系介紹
表演藝術系
- 會展行銷與活動管理系
- 美髮設計與經營學士學位學程
- 動畫與遊戲設計系
- 餐旅與烘焙管理系
- 表演藝術系
- 藝術管理與藝術經紀系
- 流行設計系
- 視覺傳達設計系
- 生活產品設計系
- 室內設計系
- 休閒與觀光管理系
- 休閒遊憩與運動管理系
- 資訊管理系
- 資訊工程系
- 電腦與通訊系
- 企業管理系
- 金融管理系
- 行銷管理系
- 流通管理系
- 應用外語系
- 兒童與家庭服務系
近年來表演文化事業發展蓬勃，吸引許多有志於此的年輕學子加入。臺灣地區除了藝術學校外，現有的高級職業學校中也不乏具有演藝才華之學生躍躍欲試。然而由於既有綜合大學及藝術院校所開設的音樂學系、舞蹈學系、戲劇學系等相關科系並未規劃流行文化市場的需求導向，使得目前對這方面興趣的學生在進入專業時尚演藝事業前，只能由經紀人或坊間訓練班做職前訓練，缺乏學術科班的基礎教學；甚至因此衍生不少社會問題。再者，南部地區向來被視為表演藝術的文化沙漠，缺乏普遍的藝術欣賞風氣或許為原因之一，但更重要的是幕前演出及幕後製作的人才嚴重不足。有鑒於此，為求學術理論與產業實務之密切結合，樹德科技大學於民國九十六年成立表演藝術系，以呼應產業需求。?本系主要採取獨立招生甄試，招收具有表演藝術創作、演出潛力之人才。課程規劃著重深厚的人文藝術涵養與專業實踐能力，以幕前跨領域演出為主、幕後管理與技術為輔。更多詳情請洽本系網站。
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457
學生數
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11
教師數
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82
畢業生數
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0
校際選課人次
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1
輔修人次
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1
雙主修人次
南臺灣近年陸續興建大型表演場館，加上既有的演出空間、藝文節慶活動、商業活動、策展公司及唱片與影視製作公司的人力需求極大，故藝術管理與經紀人才的培養極為迫切。有鑑於此，由表演藝術系協助規劃創設並管理本學位學程，並於100學年度起開始招生。表演藝術系辦學績效卓著，設立三年即獲得教育部技專院校評鑑一等的殊榮，並於102學年度再次通過評鑑，成為南臺灣公、私部門產學合作的首選科系，藝術管理與藝術經紀學位學程，是培育商業劇場、影視產業、流行音樂、時尚展示、秀場、視覺藝術、文創產品之製作、管理、策展與經紀人才的最佳搖籃。本學程師資結構完善，以表演藝術系專業師資為主，輔以設計學院、管理學院、應用社會學院等跨領域且具備國際性實務經驗專業師資絕對能夠提供學生國際化的多元思維與歷練。更多詳情請洽本學程網站。
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195
學生數
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8
教師數
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45
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系成立於民國86年，設立之主要目的在於培養優秀之外語實務專業人才，提供英語教學、對外華語教學、國際商業行政管理、外事公關接待、觀光及秘書實務等之職場所需。課程以英文為主，並提供第二外語(日語、法語、西班牙語)及多元語種（泰國語、越南語、韓文）等相關課程，輔導並獎勵學生參加英語能力(TOEIC、BULATS、TOEFL)與專業證照（LCCI、MOS、TKT）之相關考試。除了正規課程外，本系積極推動學生至校外實習，以增進學生職場適應能力，提升就業競爭力，另有申請教育部之「學海築夢」、「學海飛颺」等計畫，提供海外實習與研修之機會(例如，至美國大學研修、赴海外實習)，獲取寶貴的經驗。此外亦鼓勵學生跨系選修其他領域之專業課程，以利外語技能與專業知識結合，培育擁有第二專長之專業外語人才。
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233
學生數
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10
教師數
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39
畢業生數
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9
校際選課人次
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1
輔修人次
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0
雙主修人次
本系成立於民國87年，為國內首創整合髮型、化妝設計；織品設計；服裝設計和服飾用品設計等不同領域，成為國內第一個整體造型設計科系。本系自創設以來已連續三度榮獲教育部評鑑為全國第一等之科系，更加深本系務實做好流行時尚技職教育領航者的期許。
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483
學生數
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16
教師數
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123
畢業生數
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0
校際選課人次
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2
輔修人次
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0
雙主修人次
因應全世界數位內容與文化創意產業之發展，於2006年成立全國第一所「數位遊戲設計系」，並於2007年正式更名為「數位科技與遊戲設計系」；為配合增班及市場需求，於2011年更名為「動畫與遊戲設計系」。主要在培育具人文素養與應用數位科技能力之動畫設計、數位遊戲設計、數位多媒體設計、數位動畫設計、數位學習設計、數位互動設計等專業設計人才，以提昇國際數位內容與文化創意產業競爭力。
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463
學生數
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13
教師數
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100
畢業生數
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0
校際選課人次
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1
輔修人次
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3
雙主修人次
本系為配合國內產業型態之轉變而於民87年設立，為南臺灣第一所四年制視覺傳達設計系。本系以培養商業平面設計、影音多媒體動畫設計、文化創意產品設計、光柵展示包裝設計等領域之專業設計人才為目的。碩士在職專班成立於100學年度，為因應國家建設計畫重點之數位內容產業及文化創意產業之發展所需，培育高階實務設計人才，並為高屏地區提供進修機會以培養中高階之視覺傳達設計專業人才。為結合文化創意產業、企業與地方品牌識別與數位產業發展需求，重點將以文化創意產業整合視覺傳達設計、視覺與公共藝術、多媒體及繪本設計、商業廣告與包裝設計、設計師管理等領域為主。本系規劃之發展特色包含「地方文化與創意產業」、「品牌形象與視覺媒體」、「影像媒體與科技」、「造形美學與創意」，主要迎合視覺文化創意產業之需求，藉由課程的導入與菁英培育計畫的實施，將學生專業養成與未來就業趨勢結合。
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526
學生數
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15
教師數
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111
畢業生數
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0
校際選課人次
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5
輔修人次
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2
雙主修人次
本系成立於1999年，以人為核心，以仁為思維，將生活中所觸及的產品列為主要關心的議題，並結合工業設計之程序方法、工藝設計之媒材美感及數位設計之運算技能，進行跨領域設計知能傳授。教學上亦鏈結相關產業，搭配多元的交流活動與競賽，培養學生專業執行力，使其具備前瞻的創新思維及優越的人文涵養。為因應當代文化創意產業與生活用品產業的發展需求，於2012年設立「碩士在職專班」，藉由高階專業課程的導入及工坊創作的實施，為南高屏地區提供在職人士進修機會，以培養中高階生活產品設計人才，將專業的養成與未來的就業相結合，共創一個雙贏的局面。
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437
學生數
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12
教師數
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95
畢業生數
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2
校際選課人次
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2
輔修人次
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0
雙主修人次
本系成立於一九九七年，為大高雄地區唯一以室內設計為名之高等學府，以因應亞太營運中心建立與國際大都會生活環境的發展，積極培育具國際觀和本土關懷之室內設計專業技術人才。室內設計在現階段的發展中，亟需建構其知識、技術和職場等相關專業範疇，以確立其學門主體。本校室內設計系針對「室內設計」學門的特殊屬性，藉由─「人因環境數位模擬」、「室內暨建築設計本體論研究」、「室內外構造、裝修、裝飾建材設計開發」和「室內空間數位虛擬輔助設計」等四大應用性理論與科技，進行空間設計專業化與躍升；同時也積極尋求一種足以統合本系特有之三大師資結構(室內、建築和藝術)、三大專業模組(居住空間、公商展演、室內建築)，以及四大課程結構(基礎、理論、技術、設計)等三方結構層級的課務內容，以奠定未來室內設計系所的中、長期發展基礎，並培養具前瞻與專業的室內設計人才。
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565
學生數
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11
教師數
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117
畢業生數
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1
校際選課人次
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8
輔修人次
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0
雙主修人次
本系設有四技日間部、四技進修部、二技進修部及進修二專等學制，以培養工商界各公司及自行創業所需之經營管理人才為目標。學生除修習一般管理課程外，本系再將課程規劃分為財務金融模組、人力資源模組、行銷流通模組，規劃學生畢業至少能取得二個模組，來增加學生未來職場就業競爭力，並獲本校管理學院承認【門市服務副學程】與【創業副學程】以因應就業與創業並重之經濟環境趨勢。本系主動與業界接軌，實施業界專家演講、國內外學校參訪、國內外各大企業實習與半年交換學習。本系課程特色為(一)本系學生研究所學風興盛：藉由系上老師全力輔導學生推甄國立大學與國立科大研究所之平台機制，每年學生錄取三十幾所國立研究所。(二)本系實習安排健全：本系安排學生大一至大三暑假於企業實習，另於大四規劃一年國內大企業實習機會與海外實習(新加坡、馬來西亞、越南與大陸等地實習)，讓畢業即是就業的理想實現。
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429
學生數
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13
教師數
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101
畢業生數
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3
校際選課人次
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9
輔修人次
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0
雙主修人次
本系設立於88學年度，有鑒於區域經濟發展活絡以及貿易活動對臺灣經濟發展的重要性，自90學年度起更名為國際企業與貿易系，每學年招收四技日間部一班，課程規畫包含「國際經營」與「國際經貿」兩大模組，100學年度起搭配會議展覽與國際行銷學位學程之雙主軸課程實施，透過專業課程與校外競賽、業界實務實習、各類大型活動之實際參與，讓學生有豐富的實戰經驗、累積職場職能，培育學生成為我國企業國際化所需之優質經貿人才，奠定臺灣眾多中小企業成功進入國際市場的基礎。本系師生歷年承辦大型活動：2013數位展覽行銷企劃競賽、2012大高雄區會展產業發展趨勢論壇、全國大專院校創意會展企劃競賽、高雄國際會議中心(ICCK)開幕典禮、中小企業展望與對策論壇服務接待、2010大前研一演講接待…等，並連續四年在經濟部國貿局主辦之城市行銷展覽規畫競賽有亮眼成績。
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168
學生數
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12
教師數
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56
畢業生數
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4
校際選課人次
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12
輔修人次
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0
雙主修人次
本系學士班以培育金融服務從業人員為主軸；碩士班以培育高階金融服務從業人員為主軸，著重於金融商品、法律保障及風險分擔的觀念，具體融合投資、理財及風險規劃為一體的現代實務導向學府。一方面培育產業極需的金融整合性專業人才，另一方面則提供金融業回流教育的進修機會，以提升金融服務從業人員的本職學能。
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429
學生數
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15
教師數
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109
畢業生數
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13
校際選課人次
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9
輔修人次
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2
雙主修人次
根據人力銀行調查，行銷相關工作一直是就業市場熱門職缺。本系旨在幫各行各業培養符合當前職場需求、兼具理論與實務素養之跨領域行銷管理人才，師資與課程涵蓋商業管理、行銷、傳播、及設計等專業，招生對象有商管、餐旅、及設計群等學生。本系課程目標與定位為：培育具「行銷企劃」、「數位行銷」、「整合行銷傳播」、及「服務業行銷」專業能力，具國際觀且能因應環境變化之行銷管理人才。系教學輔導特色有：1.豐富的寒暑假實習及大四建教合作，國內外合作廠商超過40家，提供日本、馬來西亞、新加坡、大陸等地實習機會，幫學生實習就業。2.完善的海外交流機制：海外實習、海外參訪、海外競賽、交換學生、及參加國際研討會。3.透過升學輔導機制，幫學生考取國內知名大學研究所，如中山、中興、台師大等。4.教師獲本校優良導師團體獎，課後開設讀書會培養學生第二專長。5.落實證照及競賽輔導，幫學生畢業前至少取得兩張專業證照及一個競賽經驗。
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516
學生數
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15
教師數
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127
畢業生數
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1
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
本系致力於培育商品供應、物流運輸與商務經營之專業管理人才。目前四技日間部十班、二技進修部二班及二專進修部二班。流通管理系主要以培育兼具流通運輸與商務行銷之專業管理人才為目標。舉凡物流配送、電子商務、網路行銷、倉儲管理與商品服務等，皆屬本系培育之範疇。透過多元的教學活動，與師生緊密的互動，培養同學問題發現與解決、分析與創造的能力。豐富的教學活動包括：分組學習競賽、校外參訪、海報展示、與經營、生產管理與品質檢驗實作、課後家教等等。
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527
學生數
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14
教師數
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112
畢業生數
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4
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系成立於民國86年建校之初，招收四年制日間部、進修部之學生，培養國內基礎的資訊管理人才。為因應政府推動產業升級及商業自動化的政策，於89學年度成立研究所招收碩士班、碩士在職專班之學生，為國內外培養更多高階具實務能力的資訊管理人才。因應教育國際化，於96學年度開始招收外籍碩士班，全部課程皆以英文授課，學生來源包括美國、馬來西亞、泰國、越南、柬埔寨等地。根據此一經驗在96學年度配合教育部和經濟部的專案，招收境內外籍產業碩士專班，為國內廠商訓練外籍學生，使之成為未來在國外的工作幹部，以提昇產業在國外投資時的競爭力。除此之外更進一步和越南河內國家大學合作開設境外外籍碩士在職專班，促進兩國的教育合作，達成國際化的目標，未來將擴大合作對象至其他大學及其他國家。本系於102學年度四年制日間部分成數位創新應用組與數位行銷組，期能培養學生適性發展，善用迅速演變的資訊科技與未來產業發展順利接軌。
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372
學生數
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15
教師數
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90
畢業生數
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5
校際選課人次
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0
輔修人次
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2
雙主修人次
本系創設於民國89年，目標在於培育理論與實務並重之資訊工程技術專才，以提供業界優秀的資訊工程人才及技術人員。課程規劃涵蓋資訊軟硬體技術，日四技專業學程設有(1)應用程式設計、(2)網路工程技術及(3)數位遊戲設計三大特色學程。針對資工系核心課程，實施全國首創並榮獲國家教學發明專利「管線式循環教學」之創新教學法，激發學生學習動機與厚植程式設計能力。規劃校外實習課程，並與高雄軟體科技園區、高雄市數位內容創意中心與楠梓加工區等三十餘家資訊相關企業簽訂校外實習合約，落實「做中學，學中做」精神，以縮短學用落差。目前本系招收之學制有：四技日間部、四技進修部、研究所碩士班；並自103年起開設「資訊技術與管理數位學習碩士在職專班」，以全新數位學習方式，透過網路學習，消弭距離障礙；並配合在職學生之職業專長為研究主題，融入資訊技術，達成在職進修與自我成長之目標。
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379
學生數
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12
教師數
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83
畢業生數
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16
校際選課人次
-
0
輔修人次
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0
雙主修人次
通訊產業繼電腦工業後，已成為全球產值最高之產業，人才需求也最為殷切。因此本校於2001年成立國內第二個以電腦與通訊為系所名稱與研究主軸之研究所碩士班，繼而在2002年成立電腦與通訊系，主要在培養學有專精、理論與實作並重之電腦通訊人才，期望達成向下紮根、層級發展的目標，以因應國內高科技產業人才需求。本系(所)現有專任師資均為具有國內外電子、電機、資訊相關博士學位或助理教授以上老師。
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301
學生數
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14
教師數
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100
畢業生數
-
9
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系前身為南部第一所成立四年制幼兒保育系，98學年度更名為「兒童與家庭服務系」。本系創系理念在於培養以「全人」理念出發的照顧與教育兒童之專業人員，以健全社會之基礎照顧與教育。由於社會變遷，家庭功能逐漸式微，多元家庭型態產生，國家社會福利政策，以家庭服務為導向，社區型家庭服務中心法制化，因此補足家庭功能之社會服務人才需求與日俱增。根據生態系統觀點，家庭與社區在幼兒發展過程中，影響甚深。因此，本系考量對幼兒發展更完善之服務，轉型以家庭與社區為服務對象，擴大服務範籌。本系亦為教育部審查結果為「認可培育幼兒園教保員」之合格科系。因此學生只要修畢規定之幼兒園教保員學分，畢業即具備幼兒園教保員資格，並可參與公私立幼兒園教保員甄試。目前招生之學制為日四技、二技進修部、二專進修部、碩士班、碩士在職專班。
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306
學生數
-
15
教師數
-
100
畢業生數
-
0
校際選課人次
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6
輔修人次
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8
雙主修人次
近年在政府發展觀光旅遊為新興產業的政策下，為提升餐旅產業人才之「質」與「量」，故增設餐旅管理學位學程，以利與政府的發展政策接軌。本學位學程將藉由餐旅教學的帶領，讓學生由了解餐旅實務技能與產業發展的動態，深化餐旅經營知能，以培養餐旅產業人才之完整性。 餐旅管理學位學程為因應「烘焙」之特色發展，於餐旅管理學位學程設立烘焙之副學程，著重於麵包、西點及蛋糕的製作，進而培育烘焙技術人員。本學位學程核心課程涵蓋就業相關專業證照考試之內涵，有利學生考取證照。本系師資陣容堅強、課程規劃完善並擁有充實的專業學習設備，深信對於未來職場業態媒合的效果將會更為精準以及完整。
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234
學生數
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7
教師數
-
0
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
觀光休閒產業是現今最具潛力與活力的產業，未來休閒相關產業之人力需求，不論是量或質的提昇都實刻不容緩。迎合此發展趨勢，本系以培養具有前瞻性、國際觀的休閒事業專才為宗旨。依觀光休閒產業發展趨勢與學生就業市場需求，將課程規劃區分為「觀光旅遊學程」及「休閒遊憩學程」，各學程核心課程涵蓋就業相關專業證照考試之內涵，有利學生考取證照。專業學習設備包含休閒事業資訊系統實驗室、餐飲服務技術實驗室、飲料調製實驗室、樹德休閒會館、實習旅行社、解說導覽實驗室、烘焙教室、專題討論室等。本系師資陣容堅強、課程規劃完善並擁有充實的專業學習設備，深信必能為我國休閒產業注入一股新血輪。
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304
學生數
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10
教師數
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77
畢業生數
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2
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
本系的設立，在因應國際體育運動之蓬勃發展與國內休閒遊憩產業之擴增。因此，本系於民國96年設立「休閒運動管理系」，成立之初每年招收一班學生，以獨立招生方式招收運動績優生，運動績優獨招外加兩名原住民。本系培養學生核心專長及專業技能，落實畢業即就業理念目標，因此在課程規劃上將休閒遊憩與運動管理相關理論及實務相結合，以培養各項休閒運動指導與休閒運動產業經營管理之專業人才是本系教學目標。隨著休閒、遊憩與運動管理領域已成為熱門領域，人力的需求以及專業性要求已呈倍數成長，本系於98學年更名為「休閒遊憩與運動管理系」，讓學生除了在原有運動相關產業外，更提升休閒遊憩的專業能力，也著重在培育具備休閒遊憩與運動管理之學識專業人才，專業領域規劃分成戶外休閒遊憩規劃與管理人才、職業運動、休閒運動與運動俱樂部之經營管理人才、運動場館規劃設計與管理之人才、運動訓練與健康指導之人才、運動產業行銷企劃人才。
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259
學生數
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12
教師數
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41
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
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1
雙主修人次