學系介紹
教育學系
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- 國文學系
- 英語學系
- 地理學系
- 工業科技教育學系
- 工業設計學系
- 軟體工程與管理學系
- 電子工程學系
- 電機工程學系
- 教育學系
- 體育學系
- 事業經營學系
- 生物科技系
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- 物理學系
- 數學系
- 美術學系
- 音樂學系
- 視覺設計學系
本系以培育「心誠志宏、學博術精」的優秀專業人才為願景，在全體師生共同努力下，營造研究教育學術的優良環境，並培養勤勉、誠樸、和諧的優良系風。本系師資陣容甚為堅強，專任教師19位（教授8位、副教授10位、助理教授1位），皆獲有博士學位，教師專長領域分為「教育基礎理論」、「課程與教學」、「教育政策與行政」、「心理輔導與測驗統計」等四類。 本系課程涵蓋「教育基礎理論」、「課程與教學」、「教育政策與行政」、「心理輔導與測驗統計」等四類。研究生課程注重專精、創新、批判、表達與寫作能力的培養。本系學生未來出路：(一)中小學教師、(二)各級學校行政人員、(三)大專院校教師、(四)政府部門教育行政人員、(五)教育學術研究人員、(六)文教、企業專門人才。歷屆畢結業學生，或在國內外研究所深造、或在各級學校或教育行政單位服務，均有良好的發展與卓越貢獻。
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147
學生數
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19
教師數
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29
畢業生數
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21
校際選課人次
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10
輔修人次
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26
雙主修人次
本系為培養符合社會發展需求與趨勢之專才，包括工業科技教育師資、教育科技專業人員和人力資源專業人員。並協助推動各級學校之科技教育，提升國民「科技素養」，俾 快速因應科技發展及社會變遷之需要。為此，本系以理論與實務並重、兼顧知與行，培養學生創造與批判思考精神，並以提升學術氣氛為優先。
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143
學生數
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11
教師數
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42
畢業生數
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4
校際選課人次
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1
輔修人次
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12
雙主修人次
1.課程以理論與實務並重。2.強調多元化之課程設計，體育基本專業課程與大眾化的運動技能規劃於一、二年級修習。三、四年級則趨向專業實務課程，期能培育文武兼備的體育專才。3.著重於培養具國際化、專業化之運動自然科學及運動人文社會科學研究人才。4.配合體育教師之專業成長，國際發展趨勢及科技整合之需要，加強國際學術交流
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213
學生數
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11
教師數
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49
畢業生數
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5
校際選課人次
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2
輔修人次
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2
雙主修人次
本系於81學年度奉准成立大學部，83學年度成立碩士班，87學年度設立博士班，102學年度和聽力學與語言治療研究所整併，成為一系多班的學系。本系旨在培養專業且具人文關懷之特殊教育師資、學術、行政與服務人才，以達成本系師資培育、學術研究、行政領導、進修推廣之教育目標；聽語碩士班以培育聽力學與語言治療領域之臨床與研究人員為首要目標，提供完整嚴謹的課程與臨床訓練，強化專業領域之素養與競爭力，讓學生能通過專技高考證照並順利入職場。此外，為提昇本系研究所學術風氣，自93學年度起碩、博士班開設「特殊教育發展與趨勢專題研究」，促進師生學術交流與討論及瞭解國內外特殊教育發展趨勢。多年來本系為推展研究工作及提昇學術風氣，每年定期辦理學術研討會及專題演講，成效良好。由於系上師生共同努力，不論就業率或學術表現，均獲各界肯定。
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169
學生數
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15
教師數
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38
畢業生數
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8
校際選課人次
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20
輔修人次
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5
雙主修人次
一、本系是國內師範系統裡特別強調知識理論、藝術技藝與藝術創作並重的美術學系。二、本系教師與學生互動頻繁，系辦完整提供課程、師資、設備等相關內容，另外透過本系網頁，隨時發佈本系最新消息、課程異動、演講、評圖、展覽、研討會等訊息，使本系師生皆能隨時掌握系的發展情況。三、本系各項會議採開放性合議制，系務皆透明化，所有系課程、聘任、政策方向、活動等皆由全系教師和學生代表共同決策，並有詳細紀錄可供查詢。四、本系設有系學會，組織運作以自發性為主籌劃系展、美術節化妝晚會、演講、學術研討會、各項展覽等。
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184
學生數
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8
教師數
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43
畢業生數
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1
校際選課人次
-
2
輔修人次
-
1
雙主修人次
1.本系位於國立高雄師範大學和平校區，緊臨高雄市立文化中心至德堂與至善廳，為目前南部地區之最佳演出場所。 2.交通便利，搭乘捷運10分鐘即可抵達大東藝術文化中心(僅6站捷運)。 3.臨近衛武營國家藝術文化中心(預計2015年完成，僅3站捷運)，未來可具備更完善的藝術展演空間。 4.大學部學生採分流制度，分「師資培育學生」與「非師資培育學生」兩組。「師資培育學生」名額為15名(依名次排序遞補)。 5.師培與非師培學生之選修科目又依其主修組別，訂定部份課程為其專業必選科目及選修科目。師培生最低畢業學分奉教育部核定為148學分，非師培最低畢業學分奉教育部核定為128學分
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112
學生數
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12
教師數
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23
畢業生數
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4
校際選課人次
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2
輔修人次
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0
雙主修人次
國文系是本校同步成長的學系，四十多年來已奠定穩固之基礎，近年更於既有之基礎上，積極建立各種具前瞻性之規範，並延攬更優秀之師資，進而拓展國際學術交流合作之空間，並匯集各種成果，以期進階發展成為南台灣國學研究中心。本系向以培育國家發展所需之優秀國文師資，以及國學學術研究與文學創作人才，傳承並弘揚中華學術文化為目標。本系之課程特色為理論與實用並重，古典與現代兼顧。有義理思想、語言文字、古典文學、現代文學等。不但兼有一般綜合大學中文系的特色，更可修習教育學程以取得正式教師的資格。
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351
學生數
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15
教師數
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93
畢業生數
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16
校際選課人次
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2
輔修人次
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8
雙主修人次
學士班致力於訓練學生英語聽、說、讀、寫四種基礎英語能力的訓練，並加強專業訓練，除了讓學生能在英語文基本語文能力方面奠定良好基礎外，亦加深他們對文學或語言學專業知識的認識。
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335
學生數
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17
教師數
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71
畢業生數
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3
校際選課人次
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27
輔修人次
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9
雙主修人次
1.本系為培育視覺設計領域之專業人才。2.目前擁有專任教師共9位，其中教授4位、副教授2位、助理教授3位。3.備有豐富硬體設施，例如：虛擬互動媒體實驗室設備、雷切機、3D立體成型機及電腦教室等，供學生使用。4. 為開拓學生視野，辦理國際研討會、設計研習營等活動，更與業界進行產學合作，藉著師生合作，促進師生感情交流。更藉由和業界的合作，加強人脈，拓展學生未來就業選擇。
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179
學生數
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10
教師數
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41
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
本校(系)位處高雄，而南部企業體以生活產品類為主，基於地緣的關係本系在訓練學生的設計能力上，先以生活產品類的創意設計為主，再教導發展至高科技類、家電產品、交通工具設計、甚至文化創意產品設計等，期望有別於他校相關系所之辦學特色。另外，本系在校內是科技學院的成員，相較於其他學校相關科系，本系與具有紮實工業教育基礎之工業科學教育學系同隸屬科技學院，在工廠實務課程和工藝設計實作基礎課程方面會有獨特之優勢。例如，擁有工廠可開設陶瓷工藝設計、金屬工藝設計、木竹工藝設計等課程，以利培養學生在少量多樣的實作經驗。本系之課程規劃除符合教育部頒訂之教育課程標準外，對學生專業教育養成訓練的目標，以成為專業設計師所應該具備之專業知識為其課程安排方針。並加強學生產品製造及行銷方面的能力，建構設計製造與行銷一貫、產品設計與開發整合，理論與實務並重的科系特色。
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135
學生數
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9
教師數
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38
畢業生數
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1
校際選課人次
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2
輔修人次
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0
雙主修人次
培育中等學校地理科優良師資。培養地理學術研究之專業人才。擴大台灣南部地區地理教育推廣與服務。提供台灣南部地區在職地理教師完整進修機會。發展台灣南部地區區域地理研究。發展華南地區、海南地區及東亞地區之區域研究。
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158
學生數
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11
教師數
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40
畢業生數
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5
校際選課人次
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1
輔修人次
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2
雙主修人次
事業經營學系發展特色：一、整合理論與實務。二、團隊合作。 三、多元化與小班制。 四、研究與教學能量並重
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139
學生數
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9
教師數
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38
畢業生數
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3
校際選課人次
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1
輔修人次
-
1
雙主修人次
大學部的教學著重在培養具有豐富學理和實驗操作技術能力之生物科技通才。因此除本學系所開授之必選修課程之外，學生亦可選修其他相關學程，以培養第二專長，提升國際觀、繼續深造、或就業的競爭力。
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156
學生數
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10
教師數
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36
畢業生數
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13
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
一、培養從事化學學術研究及化學專業師資之優秀人才，著重以「材料化學」和「化學鑑識」為主軸的研究方向及專業知能，以提昇學生就業能力及競爭力。二、生涯出路：學術機構基礎科學研究人才；產業界化學專業技術人士。
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147
學生數
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9
教師數
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40
畢業生數
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9
校際選課人次
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1
輔修人次
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1
雙主修人次
本系師生間相處融洽，導師亦善盡輔導學生之責。後續將朝此方向持續加強，提供更人性化的輔導功能。例如導師在必要時利用課程地圖來掌握學生核心能力的學習進展，主動提供學生改善或精進的建議，或根據學生的需要帶領學生參加學術演講或工作坊、參訪產業或實習等。每位學生均安排有自己的直屬學長姐，學生在生活和學習上如果遇到困難，除了尋求導師、教官、助教、指導教授的協助，還可以尋求學長姐的協助。本系生師比良好，且教師普遍具有人師與經師的師範精神，因而學生在就學過程中，能在不同的學習階段獲得教師適時的輔導與支持。本系教師於開課時均依課程地圖所訂之核心能力確立其教學綱要，於學期中學生均能即時線上與老師互動教與學之意見，並於學期末對學生施以教學意見調查，藉由上述學生之回饋機制，調整教學方法以提升教學品質。
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147
學生數
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12
教師數
-
39
畢業生數
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4
校際選課人次
-
0
輔修人次
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1
雙主修人次
提供全國在職數學教師深造進修，並與全國教研機構建立長期合作交流。
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311
學生數
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13
教師數
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78
畢業生數
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8
校際選課人次
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1
輔修人次
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5
雙主修人次
軟體工程學系(以下簡稱本系或軟工系)於民國96年8月成立，並以培養資訊軟體人才為目的。除了以一般資訊科系之計算機科學暨資訊工程技術為發展方向之外，同時訓練學生具有紮實的軟體工程理論及團隊溝通與合作的能力，並將軟體工程技術投入特定應用領域，例如：電子商務、數位匯流、寬頻網路、人工智慧、醫療資訊、及多媒體等。
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104
學生數
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10
教師數
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31
畢業生數
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2
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
1.教學與研究重點包括有三個主要領域：半導體元件設計製造、微波元件與電路之設計、IC 設計。2.授課內容兼具基礎性與實務性，廣度與深度，以配合各種程度的學生學習，因材施教，達到學用合一的目的。3.本系師資非常注重研究與論文發表，大學學生可以參與教授們的研究計畫，提昇學生們在研究團隊中的實力。
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173
學生數
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9
教師數
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39
畢業生數
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3
校際選課人次
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0
輔修人次
-
0
雙主修人次
配合國家重點及本校科技學院之發展方向，選定光電與通訊兩大領域進行專業知識統整教學，使為全國少數『光電工程』與『通訊工程』整合型學程之大學部科系。本系課程以培養學生兼具『光』、『電子』、『通訊』、『電腦』等專業領域知識及技能，並訓練具『應用工程系統整合』之能力，理論與實務並重。
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155
學生數
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10
教師數
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41
畢業生數
-
2
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次