學系介紹
教育學系
- 音樂學系
- 視覺藝術學系
- 中國文學系
- 外國語言學系
- 應用歷史學系
- 水生生物科學系
- 生物資源學系
- 生化科技學系
- 微生物免疫與生物藥學系
- 食品科學系
- 教育學系
- 幼兒教育學系
- 特殊教育學系
- 數位學習設計與管理學系
- 輔導與諮商學系
- 體育與健康休閒學系
- 應用化學系
- 電子物理學系
- 應用數學系
- 電機工程學系
- 資訊工程學系
- 生物機電工程學系
- 機械與能源工程學系
- 土木與水資源工程學系
- 景觀學系
- 農藝學系
- 動物科學系
- 園藝學系
- 植物醫學系
- 生物農業科技學系
- 森林暨自然資源學系
- 木質材料與設計學系
- 應用經濟學系
- 企業管理學系
- 財務金融學系
- 行銷與觀光管理學系
- 生物事業管理學系
- 資訊管理學系
- 獸醫學系
1. 本學系設系歷史悠久，歷年來已培養無數校友，學風優良。2. 兼重理論與實務，注重學用接軌，已成為國家教育發展的重要基地。3. 本學系學生可同時修習小學和中學教育學程或習修輔系、雙主修，以獲得多元專長能力。4. 本學系制完整，設有學士班、碩士班、碩士在職專班、博士班。大學部與研究所系所合一，設有學碩士一貫學程。
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183
學生數
-
15
教師數
-
49
畢業生數
-
3
校際選課人次
-
6
輔修人次
-
2
雙主修人次
大學部培養幼兒園教保員、幼教師，並協助學生取得保母技術士執照。本系開設二大學程，藝能教學學程及幼兒數理創意教學學程，培養學生幼兒教育的專業能力，提供幼兒教保及相關文教產業、社會服務的基本素養，未來就業選擇寬廣。碩士班強化學生教保研究、理論運用與實務推展能力，增強學生對幼兒教保議題批判與反思能力。
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219
學生數
-
11
教師數
-
48
畢業生數
-
4
校際選課人次
-
3
輔修人次
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1
雙主修人次
本系大學部為特殊教育師資培育學系、培養兼具資優與身障教育之師資，課程安排結合理論與實務，強化學生就業競爭力。碩士班注重教學實務研究，強化學生特殊教育實務研究能力，包括:1.特殊教育學生認知學習研究。2.特殊教育學生行為介入研究。3.特殊教育學生課程與教學研究。4.身心障礙學生輔助科技研究。5.特殊教育學生評量研究未來。6.注重國際化與科技化的發展，提升本系學生研究國際能見度。
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174
學生數
-
9
教師數
-
44
畢業生數
-
9
校際選課人次
-
2
輔修人次
-
1
雙主修人次
本系大學部主在培育學生具有數位學習內容設計領域與數位學習管理領域專長，以使學生對於將來投入數位媒體內容開發以及數位學習設計與人員訓練規畫之相關產業具有競爭力，並且在相關工作上有亮眼的表現。在碩士班方面，更鼓勵來自不同領域大學科系之畢業生加入以結合媒體科技與自身大學所學之領域專長，在各個產業中，成為數位媒體開發與數位學習設計之專才。因此，本系宗旨在讓學生於科技、多元、創新的環境中成長學習，培養其數位媒體開發與數位學習設計之能力，確保自我競爭優勢，並且鼓勵學生積極參與各項國家經建發展政策，協助產、官、學、研之發展。
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174
學生數
-
10
教師數
-
47
畢業生數
-
9
校際選課人次
-
11
輔修人次
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5
雙主修人次
本系具備優良之學風傳統，著重演奏(唱)技能的養成，設立交響樂團、管樂團、爵士樂團、合唱團及各型室內樂團，規劃定期演出及各類音樂活動，以提升學生演奏能力，培養優秀音樂人才；重視音樂學術研究，除定期的專題演講、研究成果發表之外，更常聘請國內外專家學者蒞校進行學術交流；保有原音樂教育學系的功能，對有志從事音樂教育工作者，提供完整而豐富的師資訓練課程。
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209
學生數
-
15
教師數
-
38
畢業生數
-
1
校際選課人次
-
1
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系在培育專業藝術創作、數位藝術設計、藝術教育及行政與藝術理論研究人才，一方面引導學生認識藝術之專業知識與研究方法；另方面使學生能夠從藝術材料與形式之探討中體會與表達視覺的觀念，並強化學生視覺敏銳度與表現能力，同時提供學生嘗試獨立創作、設計、教育與研究之機會，以提昇學生升學與就業的競爭力。
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176
學生數
-
11
教師數
-
52
畢業生數
-
2
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
國立嘉義大學中國文學系包含四個學制 計有【日間】大學部、碩士班，【夜間】碩士在職專班、進修學士班，學制齊備。 大學部與研究所系所合一，設有五年一貫學程（修讀學士、碩士共需五年）。 本系志在研討中國文學，兼容古今文獻，匯通新舊學術，傳承文化薪火，並開創文學新生命。 以培育學生具備中國文學之專業能力，道德人文之深厚素養，秉持真誠、務實、樂觀、進取之學習精神，造就新時代中文人才為目標。
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219
學生數
-
18
教師數
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54
畢業生數
-
3
校際選課人次
-
3
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系位於民雄校區創意樓，成立於民國89年8月。大學部共分兩組：「應用外語組」與「英語教學組」，自89學年起開始招生，每組各招收一班。碩士班成立於93學年，分設「應用語言學組」及「英語教學組」。另於102學年成立進修學士班，共招收45名。本系大學部課程培養學生英語聽說讀寫能力、職場英語能力、及國小英語教學能力；碩士班課程培養專業英(外)語文能力，及各級英語文教學能力與研究能力。目前本系每年招收大學部學生約110名，「應用外語組」與「英語教學組」（英語教學組有20個師資生的名額，可修習國小教育學程），各50多名，及進修學士班45名。碩士班招收一般生10名。大學部及碩士班另招收僑生及外籍生數名。至103學年止，本系共有12屆大學部及8屆研究所畢業生，一部份學生繼續深造，另一部份學生進入職場在國中小擔任教職或在其他公私立機構服務。
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411
學生數
-
20
教師數
-
100
畢業生數
-
28
校際選課人次
-
22
輔修人次
-
4
雙主修人次
本系以實用歷史為發展方向，輔以環境與區域，進行科際整合規劃積極往實用層面的文化教育拓展，希望學生能在歷史基礎知識的建立，以及環境與區域的認識之外，能將思考中心擴及實用領域，將歷史研究融入當前的生活議題，並達到立足歷史專業、邁向史學應用、結合文化創意產業的教育目標。
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201
學生數
-
11
教師數
-
48
畢業生數
-
5
校際選課人次
-
3
輔修人次
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1
雙主修人次
應用經濟學系隸屬於管理學院，現有專任教師10名(含專案教師1名)，將繼續戳力於延聘國內外經濟領域教師擔任課程教學。為提昇教學、研究及學生學習成果，本系特別設置「應用計量經濟實驗室」致力於經濟計量教學與相關應用研發，另「應用經濟診所」加強學士班課後學習與輔導。
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195
學生數
-
9
教師數
-
52
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
1
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系結合「家庭教育」及「輔導與諮商」二系所之特色，以家庭教育、婚姻與家庭諮商、社區諮商及學校諮商，到企業諮商之相關專業為培育重點，戮力成為國內第一個同時聚焦於家庭、社區、學校三大助人專業領域之系所。
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213
學生數
-
14
教師數
-
54
畢業生數
-
26
校際選課人次
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2
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系主要培育具備專業管理知能、溝通協調、人文素養、以及國際宏觀之企管菁英。教學強調理論與實務並重，規劃有「經營管理」、「全球運籌管理」等多元系列課程，以啟發學生學習動機與創新思考潛能，並善於運用決策技巧與分析工具，提升解決問題之能力。此外，本系更重視學生人格的培養、人際關係的建立、以及對專業倫理的尊重，期能造就學生成為兼具專業知識、敬業態度、以及創業精神，能善盡社會責任而廣受歡迎的成功經理人。
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205
學生數
-
14
教師數
-
50
畢業生數
-
7
校際選課人次
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3
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系旨在培養富前瞻性國際視野、能快速掌握經貿發展動向，並善於投資理財及衍生性金融商品之專業經理人。課程設計上，特強調國際金融產業專業知識與技能之交織教育，配合專題研究課程的開授，邀集業界菁英與政府官員蒞系演講或座談。其次，加強學生外語訓練，並致力輔導學生取得國內外專業財金證照，積極拓展與國內金融機構之建教合作，建構理論與實務之整合應用能力。
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185
學生數
-
8
教師數
-
42
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系呼應學校發展願景，並據以制定全方位行銷及觀光人才培育之教育目標，以及配合本校管理學院教育目標之設定，研訂出有效實踐教育理想的目標規劃，並據以發展出課程規劃策略與實踐原則： 1.實踐高等教育理念，提供行銷與觀光之專業知能。 2.培養具知識整合與創新思維之專才。 3.培育具多元視野、批判思考與服務人生觀之人才。 4.大學部追求全人教育，研究所重視專業訓練。
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203
學生數
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11
教師數
-
49
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
生物事業管理學系旨在培育能兼具管理技能與生物產業知識的經營人才。生物產業被視為最具潛力的明星產業，因此，本系以「生物產業之一般管理」為基礎，「科技管理」為輔，發展具備生物事業創意、創新、創業之全方位經營人才，並提供「生物科技管理學程」以利於開闊視野。
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186
學生數
-
10
教師數
-
48
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
5
輔修人次
-
0
雙主修人次
1.本系所發展強調水生生物技術與應用實務並重。2.教學與研究涵蓋水環境與生態，水產繁養殖技術與健康管理、水產品檢驗及水產生物技術等之研發，培養學生具備現代生物科技理論與生產實務經驗。3.整合教師研究，推動各項產學合作與推廣輔導，促進全台水產產業升級。
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188
學生數
-
10
教師數
-
41
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
1
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系強化學生生命科學基礎，引導學生認識生物多樣性與生物在生態環境的功能特性，進而探討與開發生物圈可供利用之資源，並建立永續利用的觀念。因此，學生可學習生物資源調查、生物培育、生物資源復育與環境監測之技術。本系亦設有環境教育學程，培育環境教育人才。
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186
學生數
-
9
教師數
-
42
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
3
輔修人次
-
1
雙主修人次
本系是以生物為基本研究對象，以化學為實驗工具，特別加重「生物化學」機制的了解、加上分子生物學、細胞生物學的紮根，同學們得對種種生物學或細胞學上的問題，輕易的了解到分子層面，進而探討先端的生命現象或生物科技。除理論課程外，本系更著重實驗課程之規劃，期望養成學生兼顧理論與實務操作，培育具備豐富學問基礎而能切合國家生技發展需求之優秀人才。
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193
學生數
-
12
教師數
-
50
畢業生數
-
2
校際選課人次
-
1
輔修人次
-
0
雙主修人次
本學系特色是綜合微生物、免疫、生物醫學與生物藥學等領域，教導學生紮實的生物與化學基礎知識，深入微生物、免疫與細胞生物的基礎研究與醫藥健康生技產品開發及生產之應用技術，奠定學生繼續深造或就業發展的基礎競爭力。
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192
學生數
-
13
教師數
-
46
畢業生數
-
1
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
1
雙主修人次
闡揚服務人群與關懷社會之理念，積極培育具化學能力之高科技人才。本系培養學生具跨領域之能力，以化學為基本架構，結合當代科技及產業發展趨勢，著重於材料、生物、醫藥、農業及能源等相關物質之合成、分析、感測及特性研究。
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200
學生數
-
20
教師數
-
40
畢業生數
-
3
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系所研究團隊主要分成兩大主軸，彼此間更保持連結，分別為：1.光電科學領域：液晶光學、非線性光學、光學薄膜、光學設計、光電元件、光纖光學、雷射物理、太陽能電池構造製作與量測。2.固態電子領域：量子元件製作、表面及介面物理量測、磁性薄膜與表面磁光技術量測、奈米結構物理、自旋電子學、半導體薄膜沈積技術、半導體奈米製程或元件模擬、薄膜電晶體製程與技術。本系所兼具半導體與光電的實務課程，比一般電機、電子科系畢業學生有更強的專業知識，更受業界歡迎。
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199
學生數
-
14
教師數
-
36
畢業生數
-
1
校際選課人次
-
1
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系以數學理論與應用之研發為主軸，分別建立和計算科學、資訊科學和機率統計等相關的研究團隊，應用研究涵蓋微奈米計算模擬、雲端計算、雲端電子書、資訊數位內容、人工智慧及應用資訊軟體元件、生物統計、工業統計、臨床試驗、品質控制、數學科普等重點方向。
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183
學生數
-
13
教師數
-
44
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
1
雙主修人次
本系教育目標為「資訊管理涵養」與「專業科技知識」，以電子化企業之教學與研究為發展重點，並推動行動商務、雲端運算領域之學習與發展。冀能培育管理專業知識與系統應用實務能力兼具之全方位的資訊管理人才，以因應社會變遷下日益殷切的資訊化需求。
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201
學生數
-
10
教師數
-
46
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
1
雙主修人次
為了配合國家建設及產業發展需要，電機工程系成立於民國97年8月，碩士班則成立於民國102年8月。本系乃以培育高級電機科技人才為目的，在教學理念除了注重理論的探討之外並強調實際動手的能力，以期待培育出具有深厚電機基礎與專業並能實際應用的電機高科技人才。碩士班課程規劃除電機專討兩學分為必修課外，在專業選修課程中涵蓋各專業研究所需之基礎課程，碩士生並可依自己興趣選擇系統組與電子組相關教師進行研究與論文指導。系統組研究相關有：訊號處理，影像處理，數位、光纖與射頻通訊，智慧運算，與自動控制等；電子組研究相關有：IC設計、VLSI及半導體、電力電子等；並有畢業論文寫作，使學生除有紮實專業訓練，並作為日後的高等研究及就業準備。
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195
學生數
-
9
教師數
-
38
畢業生數
-
1
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
資訊工業為全球高成長產業及重點核心發展工業，在未來數十年之內，資訊專業人才仍呈現供不應求之現象。本系目前有大學部、進修學士班、碩士班及博士班。主要發展方向包括：軟體工程及知識工程、互動多媒體、網路及資訊安全。 於97學年度開始執行IEET工程及科技教育認證，目前已通過第二週期認證六年，有效日期至2019年，完成國際工程及科技教育之完整接軌，為培育國家高等資訊科技與學術人才之重要學系。
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206
學生數
-
15
教師數
-
53
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系之研究與發展方向分為動力機械工程、系統感測與控制工程、生物材料與生醫工程等三組， 以系統機電整合技術為核心教學，應用於生物產業工程方面，培育具有機電系統之設計製造、自動化技術、生物產品加工與貯運、生物系統設施與環控方面的專業技能人才。
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196
學生數
-
14
教師數
-
47
畢業生數
-
1
校際選課人次
-
2
輔修人次
-
0
雙主修人次
機械為工業之母，一個產業要蓬勃發展需要有機械構成的製程設備，一個國家社會要富強必須有雄厚的機械產業為後盾，而能源建構出人類的文明發展，能源的製造離開實驗室後的產製端賴機械設備。故，本系規劃以機械節能系統領域為發展方向，重點發展節能技術應用於精密機械設計與製造以及能源系統。
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190
學生數
-
7
教師數
-
38
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
以符合國際觀兼具本土環境需求之教學理念、兼顧理論與實務之傳授，培育土木與水資源工程領域之專業人才，以因應國家公共工程建設及社會發展需求，提昇水土資源永續利用、國家經濟發展及全民福祉。
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218
學生數
-
12
教師數
-
51
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系整合本校現有相關領域師資及資源，加強人文與自然資源調查、規劃及設計之深度與廣度、生態保育及環保意識，提升學生景觀意識與其社會責任之認知，強調案例分析與專案研究，兼具創新與實務之訓練，兼具創新與實務之訓練，運用科技輔助設計，以資訊系統進行景觀規劃與研究。
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179
學生數
-
9
教師數
-
36
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
1
雙主修人次
農藝學系為嘉義大學最具農業特色之科系，主要培訓作物栽培與作物品種改良之高級農業人才，兼具農業研究與行政專長；本系目前發展優質米、雜糧、特作、能源、藥用作物、有機農業生產，也朝向生物技術與基因工程之研發，使農業進入科技化、自動化，以培育科技創新及應用能力兼備之人才。
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193
學生數
-
11
教師數
-
41
畢業生數
-
1
校際選課人次
-
4
輔修人次
-
1
雙主修人次
本系所之設立旨在培育動物科學專業科技人才，並隨時配合國家經濟發展及國際趨勢。教學上除理論外，特別著重實務操作之訓練，以提升台灣動物產業能力，進而增進國家競爭力。目前本系教授7名、副教授4名、助理教授1名及講師1名，專任師資共計13名，並備有完善設備之動物試驗場及動物產品研發推廣中心，供學生實作訓練之用，俾使學生能學理與實務結合。
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191
學生數
-
12
教師數
-
45
畢業生數
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8
校際選課人次
-
1
輔修人次
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0
雙主修人次
本校座落於國內園藝產業重心的雲嘉南平原，亦是本校發展園藝產業具有相當優越的地理條件，園藝系之教學研究除配合全國園藝產業之未來發展外，亦肩負發展雲嘉南平原地區園藝產業發展之重責，因此教學是以培育園藝產業之產銷經營、育種與採種、園產品處理、生物技術及造園景觀等之園藝人才為目標，且能落實於未來國家農業長期發展與產業之需求。由於本校介於熱帶與亞熱帶之間，具研究發展亞熱帶園藝作物之優勢，因此本系期望發展成國內外亞熱帶園藝作物研究發展中心，並鼓勵國際學術交流，以提升本系研究水準及量能，加強海峽兩岸及國內外園藝產業交流，培育具國際觀之研究及產業經營人才。
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201
學生數
-
11
教師數
-
48
畢業生數
-
10
校際選課人次
-
3
輔修人次
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0
雙主修人次
本系之設立本著理論與實務相結合之原則，旨在培育具有農林作物健康管理、開發植物保護資材及執行國際進出口植物檢疫業務之植物醫學人才，並結合雲嘉南地區各項特色農林經濟產業及植物疫情監測體系，訓練具實務經驗及潛能之中高級技術、研究及推廣人員。並備有完善的教學設備及實習場所供學生實作訓練，以達到理論與實務之結合。本系學生須修畢128學分，專業領域涵蓋作物病蟲草害診斷及作物健康與管理。
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156
學生數
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7
教師數
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37
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
食品科技為民生工業最重要的一環，營養豐富且安全衛生的食品是促進且保障國人健康的屏障，本系的教育目標即在培育國力維繫及國家發展不可或缺的食品科技人才。配合科技發展與國家社會之需求，除了傳統的食品加工與研究外，本系也強化在食品生技、健康食品、慢性病預防食品等新興項目之研究與開發。
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200
學生數
-
16
教師數
-
48
畢業生數
-
0
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
本系教學研究著重於整合分子生物、生物技術和農業科技等知識，發展農業生物科技。培養學生具生命和農業科學素養，深入的分子生物學和生物技術知識，具有整合生物科技、作物科學、經濟動物、實驗動物和微生物等跨領域能力，應用生物技術於農業之創意研究。
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185
學生數
-
10
教師數
-
46
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
2
輔修人次
-
1
雙主修人次
本系設系目標為培育森林資源管理、生態保育、森林遊樂及森林生物技術等人才，以因應國家當前林業永續經營政策之發展。在四年的課程訓練中，培養學生參與實際林業經營工作之能力，儲備林場經營之管理人員，以促進林業發展。本系課以資源保育之主題為核心，配合教學，並從整體生態學的觀點出發，探討森林生態系的重要性及其最適當的經營管理原則。
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181
學生數
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11
教師數
-
42
畢業生數
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0
校際選課人次
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1
輔修人次
-
0
雙主修人次
木質產業為民生基礎產業，永不消失。本系以善用天然木材資源，在兼顧科技與環保的理念下，應用於家具、養生保健、生活用品、室內裝修、木製創意產品、紙質文物、建築室內外環境及木造景觀園藝等，著重木質材料的科學研究與木質產品設計製造，進而善用木材製品，以調節室內溫濕度，節能減碳，固定碳素，減緩地球暖化及環境衝擊，培育未來綠色科技產業及文創設計人才。
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183
學生數
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11
教師數
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41
畢業生數
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0
校際選課人次
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3
輔修人次
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0
雙主修人次
本系所之設立旨在培育優秀的臨床獸醫師與獸醫科技人才，從基礎獸醫學、副臨床獸醫學、臨床獸醫學課程及動物醫院診療技術等均予以完整訓練，並結合雲嘉南地區為畜牧業重鎮之特點，致力於動物疫病之診治、疫情監控之研究及強化動物疫病之防治能力，增進動物及人類之福祉為目標。
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268
學生數
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15
教師數
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52
畢業生數
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1
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系理念在培養學生具備體育教學的專門知能與專業精神，以成為國民小學優秀體育教師，另因應國內教育變革與學校的發展，本系亦朝向高齡健康促進、科技化、資訊化發展；研究所方面，在於培養具有專業化研究與實務並重之運動科學、體育與健康休閒專業人才，並加強國際學術交流，促進運動科學與休閒教育研究發展。
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193
學生數
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20
教師數
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45
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次