學系介紹
心理學系
- 心理學系
- 醫學社會學與社會工作學系
- 牙醫學系
- 口腔衛生學系
- 生物科技學系
- 生物醫學暨環境生物學系
- 醫藥暨應用化學系
- 醫務管理暨醫療資訊學系
- 公共衛生學系
- 物理治療學系
- 職能治療學系
- 醫學檢驗生物技術學系
- 醫學影像暨放射科學系
- 醫學系
- 學士後醫學系
- 運動醫學系
- 呼吸治療學系
- 藥學系
- 香粧品學系
- 護理學系
本系師資專長橫跨基礎與應用心理學領域，且有校內外相關領域教師及醫師開設多元化的學程，讓學生有豐富、完整的學理與實務訓練。本系持續推展心理學理論與實務之整合，致力於學生知能與生涯之發展，培育心理專業人才。本系提供能夠呼應當代社會議題的相關課程，既與國際學術同步，又能與本土文化契合。除了心理學知識的傳授，本系教師藉由分組、簡報等多元教學方式，培養同學卓越的團隊合作及口語表達能力，充實進入職場所需要的軟實力。
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216
學生數
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15
教師數
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55
畢業生數
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12
校際選課人次
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1
輔修人次
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1
雙主修人次
本系屬跨醫療、管理與資訊三領域之學系。具備總結式專題之課程特色，提供國內外醫療及健康照護機構之實習機會，並鼓勵學生參與國際研討會，同時開辦跨領域之學分學程，透過與本校附院臨床資源之整合，使學生能融合管理及資訊技術累積實務經驗。相對於其他有證照的科系，本系除提供跨領域的專業課程，本系另具備眾多優秀畢業校友的社交網絡（如擔任中大型醫院院長與副院長、長期照護機構負責人以及衛生局與健保署主管等）。學生畢業之就業管道多元化，一可以投入醫療機構擔任專案管理人員（如績效管理、人力資源評估、資材儲存與管理、醫療品質評估、病歷管理、疾病分類、一般業務管理以及臨床科科經理等），二可以投入一般公司擔任行銷與企劃管理人員，三可以投入醫療資訊與科技相關場域擔任開發與研究人員。整體而言，歷屆大四生於各類專業場域實習，畢業後並順利取得就業機會。
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221
學生數
-
12
教師數
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48
畢業生數
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8
校際選課人次
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0
輔修人次
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7
雙主修人次
本學系的教學以結合基礎生命科學與臨床醫學應用為目標。發展重點特色主要為生技醫藥相關領域，以「生技醫藥設計開發與篩選」以及「疾病治療與機制探討」為兩大主軸。課程涵蓋分子生物細胞學、遺傳學、生物技術、生物物理化學、基因體學、英文期刊導讀等基礎學科，選修科目依教師的研究專長開設，使期學生能深入學習專業知識。除本系所開授之必選修課程之外，亦鼓勵學生跨領域的學習，學生可以選修其他相關學系之課程（可列入畢業學分），訓練跨領域知識整合能力，同時提供到生技產業實習機會，提升繼續深造或是就業的競爭力。此外，為鼓勵大學部優秀學生繼續留在本學系就讀碩士班，本學系亦訂定了5學年學碩士甄選辦法及配合學校提供優渥的獎學金獎勵措施，網羅優秀的大學部學生繼續留在本學系研讀碩士學位，達到連續學習及縮短修業年限。
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161
學生數
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10
教師數
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32
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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3
雙主修人次
本學系師資專長涵蓋生物醫學與環境生物，具有發展與人相關的生物醫學外，更兼具環境與生物多樣性教學與研究特色，使學生能適性發展。入學時即有專任導師輔導學生依興趣與性向選習不同學程。大一安排大學入門與職涯規劃等課程，讓新生熟悉學校環境、系所教育目標與核心能力，以及未來展望與規劃。大學四年生命科學課程乃全原文用書。自大二起安排一系列英文期刊論文導讀及文獻搜索課程，大三學生每學期需閱讀一篇專業期刊，經系上老師一對一指導並上台簡報，至大四上學期準備兩篇期刊以上綜說，下學期得以全英文簡報。此外亦安排模擬面試，邀請業界高階主管擔任面試官，讓同學提早有求職面試經驗。專題研究實務課程方面乃鼓勵同學投入實驗室研究工作，或利用寒暑假至校外產、官、學機構進行短期實習，不僅獲得專業知識，實際評估是否適合往研究領域發展；再者，對未來計畫進修研究所者，預先具備基礎能力，亦可跟隨老師學習從事研究的堅持、熱忱及樂趣。
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172
學生數
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15
教師數
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32
畢業生數
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27
校際選課人次
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1
輔修人次
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1
雙主修人次
一、南台灣唯一具有學士、碩士與博士之連貫完整公衛養成教育的學系。二、本學系以傳習、濟世、懷愛、厚生與日新五大高醫書院教育，厚植人文素養與人格教育，以基礎醫學教育作專業基礎，以多方位的公共衛生學知識作專業進階，以生物統計與流行病學、環境衛生與工業衛生以及衛生行政與醫務管理三個發展面向作專業深耕，培育公共衛生之專業人才。三、本學系設立五學年學碩士學位學程，使學生有機會在五年的修業年限同時獲得公共衛生學士與碩士學位。學校並提供優厚的研究生?學金給予獲得五學年學程申請的碩士生。四、開設「健康促進與產業發展」學程，培養健康促進的專業人才，提供學生從事與發展健康服務產業的能力。五、本校與美國哈佛大學醫學院與公共衛生學院締結為姊妹校，提供本學系學生與哈佛公衛學院學生進行交流研習或交換學生的機會。六、本學系曾被遠見雜誌評鑑為國內僅次於台灣大學公衛系的最佳公共衛生學系。
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204
學生數
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12
教師數
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41
畢業生數
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4
校際選課人次
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0
輔修人次
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4
雙主修人次
本學系為國內歷史最悠久的私立大學藥學系，目前為4年學制，畢業時至少須完成150學分含醫院藥局實習640小時以及社區藥局/藥廠/公家機關/研究單位進行320小時實習，本系學分數及核心課程皆符合全國藥學教育委員會及考試院之規定(132學分及640小時實習)，修畢本系課程即可參加藥師國家考試。本系歷年藥師國考通過率皆優於全國平均通過率。
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401
學生數
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26
教師數
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111
畢業生數
-
0
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
在兼顧傳統化學系的各主要教學領域(有機、無機、分析與物化)外，本系發展出有別於一般大學化學系缺乏的醫藥暨應用化學專長的教學特色。醫藥與材料科學其相關應用科技之基礎在於化學科學，而化學的知識與技術中，涵蓋醫藥與材料應用科技為目前尖端科學發展的目標與方向。本系期許能以化學視野角度出發為學界及產業界培育專業負責的醫藥化學及應用化學人才。
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352
學生數
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19
教師數
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77
畢業生數
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4
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
香粧品學系成立2003年，致力於培養兼具化粧品研發、製造、行銷管理、醫學美容及美學涵養之專業人才。本系師資專長涵蓋香粧品科學、藥學、基礎醫學、化學、材料科學、分析品管、生物科技、行銷管理及藝術美學等領域。專業授課包括香粧品調製學、奈米材料、天然物香粧品學、香粧品儀器分析學、香料學、界面化學、生技化粧品、醫學美容、行銷管理學、彩粧造型等科目。課程主要分為二大模組，分別為（一）研發暨製造模組及（二）行銷管理模組，並結合業界觀摩、業界實習及香粧品實務創作，以達學用合一之目的並能與香粧品產業接軌。
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247
學生數
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9
教師數
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59
畢業生數
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6
校際選課人次
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2
輔修人次
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1
雙主修人次
本學士班設立宗旨在於培育兼具人文素養與專業知能的優質物理治療師，並以提昇物理治療學術研究水準為發展導向，強調以「態度為軸、技能為用、知識為本」的教育方針，以期成為物理治療執業工作之專才培育中心，提升學生的就業實踐力。畢業最低學分為139學分，必修課程為103學分。課程涵蓋神經科、骨科、小兒科與呼吸循環疾病的物理治療領域。選修課程多元化，能啟發特殊或次專業之興趣，拓展職場多領域的發展。善用網際網路資料蒐集與教學，提昇學生多元化學習與思考能力。結合社區、社團活動，推廣物理治療專業進入社區的實際運用。畢業後的發展出路，在經國家物理治療師執照考試及格後，可從事神經、骨科、呼吸循環或小兒疾病相關的物理治療專業工作，並可自行開立物理治療所。繼續進修者可報考國內外物理治療碩士/博士班、基礎醫學、醫學工程、健康照護等相關研究所。
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162
學生數
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10
教師數
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44
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
本學系之創系宗旨乃為因應醫療與社會需求，用心培育優質職能治療專業人力，以提供醫療、教育及社福體系職能治療服務。招生對象為國內外高中畢業生、且對職能治療有濃厚興趣者。招生特色及目標為培育及養成具人文素養與社會關懷、獨立思考與自我成長及專業知識與臨床技能並重之職能治療師。
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160
學生數
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10
教師數
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37
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
-
0
雙主修人次
一、運動和醫學結合的專業教育：（一）符合社會需要：運動健康促進可以有效減少醫療費用支出、（二）跨領域人才：過去是兩個不同的培育系統。二、有醫學院和醫學中心雄厚師資及設備為基礎。
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232
學生數
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9
教師數
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51
畢業生數
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3
校際選課人次
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2
輔修人次
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15
雙主修人次
護理學系實施系所合一，每年招生學士班70名，碩士班26名，博士班10名。教學特色為：學制齊全、學習資源充足、多元教學法、國際學術交流熱絡、落實課室與臨床教學、產學雙贏的合聘制度、課程設計符合社會需求，及強化學生就業準備。教育宗旨在培養大學生為具有基礎生物醫學科學、一般臨床技能、批判性思考、溝通與合作、關愛、倫理、克盡職責性和終身學習能力之基層健康照護護理人才，碩士生為具有進階臨床技能、研究、專業成長和跨文化能力的進階健康照護護理人才，博士生為具有研究、專業成長、領導能力和國際觀的健康照護領導人才。學系積極推動師生接軌國際，除開設學士班「海外護理研習」、碩士班「跨文化研討」、博士班「獨立研究」課程，安排學生出國研習，亦招收外籍生選修碩士班課程或攻讀碩士學位，並邀請國際學者協同教學。學系秉承學院以全人教育為理念，致力於卓越創新的教學、研究和服務，培育具國際觀及人本思維之護理照護專業人才。
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296
學生數
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29
教師數
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62
畢業生數
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1
校際選課人次
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3
輔修人次
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0
雙主修人次
隨著人口的老化，環境污染等因素，慢性呼吸道疾病病人急速增加，呼吸治療的需求大為增加。呼吸治療是有組織的專業醫療，在臨床醫學扮演重要角色，經醫師囑付或照會，執行與呼吸系統相關之醫療；目前的呼吸治療的內容包括氧氣、噴霧與濕度治療、各種機械呼吸器輔助治療、胸部物理治療與心肺功能生理監視。本學系的教學特色：1.依據課程所要培育之核心能力，進行教學設計。2.採多元化教學及評量的策略，提升學生的學習成效。3.基礎與臨床醫學課程之整合，提升學生臨床能力。4.輔導學生取得國家執照考試證照。畢業後的出路除了臨床呼吸治療師，也可從事臨床衛教，醫療技術，醫療儀器研發與臨床研究教學等工作。
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174
學生數
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7
教師數
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54
畢業生數
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3
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
一、本系所與本校各基礎學科與臨床醫學科間的合作關係良好且密切，因此可分享教學與研究所需之軟硬體設備，進而促進教學與研究之成效。尤其在與附院臨床學科間的合作研究管道之多元化，確為本系所研究生與教師們的研究資源之一，在探索尖端生醫研究之新穎性與創新性上具競爭優勢。二、本系所教師們研究發展的方向與成果，如奈米技術與材料搭配適合的光譜偵測儀器進行重金屬物種與生物標記檢驗方法的研發、細菌抗藥性之研究、癌症之機轉與治療、皮膚相關疾病研究、臨床病理生理、營養與健康關聯性之研究等也具備個人特色。三、本系所特色可歸納：（一）醫學檢驗專業技術人才之培育單位。（二）教學與學生學習多元化。（三）具備課程設計規劃與教師研發特色。（四）輔導成效與師生互動良好。（五）基礎醫學與臨床教學研究相互結合等。
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202
學生數
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12
教師數
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31
畢業生數
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1
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
一、宗旨為促進醫學放射技術與相關科學的發展，並培養醫學影像及放射技術人員和研究人才的教學單位，畢業生通過國家考試後可取得醫事放射師的證照。其教育目標：（一）專業知識傳授。（二）臨床技能訓練。（三）獨立思考分析。（四）團隊合作協調。（五）人文素養與社會關懷。（六）學術研究應用。（七）國際視野培養。二、學習上，四年級學生在本校附設中和紀念醫院有規劃實習，以期理論與實際臨床應用配合，讓學生提早接觸實作經驗，以培養良好之工作態度及促進成長。三、在未來發展上，可區分為升學及就業。繼續進修的管道有本系碩士班、國內外醫學影像與放射科學相關之研究所。選擇就業可投入各醫療機構擔任醫療人員、醫學科技研發之人員、以及醫療儀器專業技術人員等。亦可報考公務人員特種考試關務人員考試，擔任公職。本系亦舉辦多項學術性及系學會活動。
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185
學生數
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10
教師數
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49
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
1
雙主修人次
一、教師自編講義率為100%：本學系教師在教學上為了提升學生之學習成效與符合本學系之核心能力，會自行編製上課講義與製作數位媒材。教師自編講義率為100%，其中包括上課所需講義或投影片，以及實驗課之實驗手冊。二、學習資源充足：學校不定期舉辦如何發展學系教育目標和制訂學生核心能力的演講，讓老師學習現代多元教學與學生能力評估方式；學系定期舉行系務會議除了宣達學務相關政策如何執行之外，也鼓勵教師成立社群增進彼此交流與成長。本系擁有全國最多數量與一流牙科臨床技能模擬訓練系統，培養學生優質牙科核心技能，達到最終「學用合一」的教育目標。三、國考通過率年年創佳績：102-104年牙醫學系學生的國考通過率一直維持在95％至100％，系上每年均安排輔導國考考照老師與校友服務組，協助學生獲得未來升學、考照或就業等相關訊息與協助。
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554
學生數
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21
教師數
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88
畢業生數
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7
校際選課人次
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1
輔修人次
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2
雙主修人次
一、學系特色包含：提供以「口腔預防保健」為導向，結合臨床牙醫科學、醫務管理、行銷、衛生與教育等核心課程，培育兼具教育、溝通及協助臨床技術能力的「口腔衛生專業人才」。二、教學特色包含：結合人文自然科學、基礎醫學及牙醫學相關的口腔衛生基礎課程與口腔衛生專業課程，以培育具有改善口腔衛生實務，口腔醫療相關機構之規劃與管理行政能力，並提昇整體健康照護品質的「口腔健康管理」人才；促進發展有本土性的「口腔衛生」實務工作，以強化「口腔健康」知識體系的基礎；提供機會並鼓勵學生前往「口腔衛生教育」先進國家修讀相關課程或觀摩見習，以促進國際間學術與實務的交流。
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120
學生數
-
10
教師數
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25
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
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4
雙主修人次
一、國內第一所醫學社會學與社會工作之科系。二、創系宗旨與課程規劃符合整體國家健康照顧與社會服務整合之發展趨勢。三、強調理論與實務並重，重視培養學生獨立思考與思辨能力的小組教學方式。四、重視學生全人關懷與社會實踐的能力。
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196
學生數
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11
教師數
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50
畢業生數
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13
校際選課人次
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2
輔修人次
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13
雙主修人次