學系介紹
應用外語系
- 電機工程系
- 電子工程系
- 自動化工程系
- 機械工程系
- 土木工程系
- 應用外語系
- 觀光系
- 運動健康與休閒系
- 美容系
- 創意產品與遊戲設計系
- 數位媒體設計系
- 商業設計系
- 空間設計系
- 國際企業管理系
- 行銷與服務管理系
- 資訊管理系
一. 課程規劃 1. 語言課程:完整英、日語能力訓練,結合外語與實務技能,提昇學生職場競爭力與國際視野。 2. 專業課程模組:分國際商務與觀光外語2個模組,並開辦觀光事業人才、外語領隊導遊、國際商展人才等跨領域學程。 3. 海外實習與文化交流:選送學生赴海外研修並推動美、日、韓海外實習。 二. 發展特色 1. 積極輔導學生語言證照考試、電腦操作技能檢測並辦理各類外語能力競賽、英語教學研討會、產學合作、海外交換學習等活動。 2. 提供優質的師資與設備,鼓勵學生適性發展、厚植實力,養成樂觀進取、術德兼備的特質,以因應全球化、科技化的時代。
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199
學生數
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9
教師數
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84
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
?課程規劃本系課程規劃,包括遊戲動畫與創意產品設計兩大主軸,教學內容從基礎『設計素描』、『設計美學』、『創意』至分組教學之『遊戲角色與動畫』、『遊戲與動畫特效』、『2D/3D遊戲製作』或『產品設計開發』、『綠色設計』、『文化創意設計』等專業特色課程,採取循序漸進教學方式並配合業界人才需求,積極培養具有創新設計、實務設計與開發能力之設計研發人才。
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341
學生數
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8
教師數
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86
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
課程設計 ■數位媒體設計(所)課程之規劃,著重於「人文」、「美學」、「創意」、「數位資訊」、「網路資訊媒體」、「設計理論與實務」等各方面架構,以培養學生在設計創新與數位技術二方面之基本能力。 ■同時強調原創性、實用性、發展性之設計理念,在漸進強化其整合運用數位設計之能力,進而達成朝向「產業動畫」、「互動媒體」、「影音特效」等專業領域發展。 ■課程結合「證照考取」、「設計競賽」與「產學合作案」,培養能善用數位工具與具備實務經驗的設計創新專才。 發展特色 ■產業動畫設計學程:平面電腦動畫設計,立體電腦動畫設計,動畫程式設計,影音剪輯與特效,人物設計,劇本與腳本設計,廣告動畫設計。 ■互動媒體設計學程:網頁設計,電子商務設計,互動廣告設計,數位博物館設計,互動導覽系統設計,互動商務程式設計,圖像介面設計。 ■影音特效設計學程:影片製作實務,影音特效設計,聲音工程與設計。 ?
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306
學生數
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9
教師數
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76
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系課程分為1.專業基礎課程:奠定學生設計的專業基本能力,著重於美學與藝術的素養。 2.專業核心課程:著重學生的電腦繪圖工具之應用與影像處理能力,輔助設計創意的發展。 3.專業選修課程另分廣告應用設計模組及包裝應用設計模組教學:著重於商業廣告、商品包裝、平面設計、插畫、電腦應用設計、網路廣告行銷、數位內容設計及商品開發與品牌策略經營,作為輔助商業設計的發展技能和方法。 本系發展特色:藉由電腦輔助及圖形創作引導廣告與包裝的平面視覺設計觀念,策略性的將商業行銷推廣給消費者,以專業的商品規劃與包裝開發來因應企業的需求,可提昇企業商品的企劃能力與消費競爭力,進而達到微型創業之能力。近年學生參加墨西哥國際海報雙年展及金點獎入選;新一代設計展獲得2銀4銅獎;A+視覺傳達設計類金獎與時尚設計類銀獎、時報金犢獎獲得3座金獎、2座銅獎;大專環保節能車競賽車輛製作獎第一名、第二名;大專專題競賽文創類第三名。
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277
學生數
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7
教師數
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73
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
1.培養建築與室內設計專業人才,提供完整的專業知識與技術訓練。 2.本系以培養具備運用資訊技術能力的空間規劃專業人才為目標,期能提供國內在建築與室內設計之新世代專業人才。 4.培養學生利用電腦或網路系統來協助處理事務,提高工作效率與品質之能力。 5.傳統空間設計教育中再注入包括生態保育、永續經營及資訊利用等新議題。 6.配合產業的競合發展趨勢,打破傳統簡化而單一的專業分類方式,培養具備團隊合作及跨領與知識之學生。 7.課程設計將建築與室內、永續及數位化等空間設計的議題結合,貼近產業發展的人力需求。
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319
學生數
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7
教師數
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75
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系配合地方產業發展特色,培養具有創新創意以及通曉國際行銷、國際貿易、企業經營、財務金融等專業能力之人才。本系以實務課程為導向,結合業界師資、模擬競賽、個案討論、企業實習、證照輔導等方案,培養畢業即能就業或創業之能力。
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217
學生數
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8
教師數
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61
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
訓練重點在行銷管理方面的之理論與實作能力,門市行銷著重在零售服務產業訓練,會展行銷著重在各產業會展推廣人員行銷技巧訓練,網路行銷著重在獨立創業管理能力的訓練,冀能培養兼具創新、整合、分析與應用能力的管理人才。同時並要求畢業之學生,具備相當之英文表達與溝通能力、網路資訊科技運用能力,及優良的工作態度和國際化格局。
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362
學生數
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8
教師數
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83
畢業生數
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0
校際選課人次
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1
輔修人次
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0
雙主修人次
本系課程配合系之發展方向及培育人才目標,積極培育『電子商務程式設計與應用』之人才為發展目標、並輔以RFID應用資訊系統及手機程式設計,為本系課程設計之重點方向及特色。在電子商務程式設計與應用方面,結合資料庫系統設計於無線射頻辨識(RFID)科技與智慧型手機程式設計,培養學生具備電子商務程式設計與應用工程師所需之專才;在企業資源規劃方面,訓練學生運用資料庫與企業資源規劃(ERP),建置e化商業管理系統;商業智慧系統分析方面,藉由資料庫系統、專案管理、人工智慧、資料探勘與知識管理等一系列的課程,培育學生處理並分析商業資料的能力。
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358
學生數
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14
教師數
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104
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
(1)產業學院契合人才培育專班(上銀科技):嵌入式電動機控制學分學程-精密機械與光機電領域。 (2)技職再造專案計畫(獲教育部補助七百多萬)。 (3)專業學程特色:「電力系統與電力電子技術」、「智慧型控制系統應用」、「計算機通訊與嵌入式系統應用」。 (4) 教學卓越計畫學院整合學程特色:「綠色能源科技與機電整合技術專業特色學程」、「智慧型機器人技術專業特色學程」。 (5) 實務專題製作業界認證及全國性專題創意製作競賽培訓與獎勵。 (6) 勞動部就業學程:機電產品品質安全檢測與驗證實務學程。 (7) 教育部核定學程:「前瞻晶片系統設計(SoC)學程」。 (8) 產學合作計畫及推廣教育訓練。 (9) 產學攜手合作計畫與產學碩士專班。
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364
學生數
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19
教師數
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97
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
1.本系以資通訊、微電腦、光電半導體三大領域為發展特色,完全符合中部科學園區四大產業:通信、電腦及週邊設備、光電與積體電路產業之發展。 2.透過暑假實習、全學期實習、產學合作及成立技術合作專區(目前合作產業有鴻海精密工業公司、盛群半導體公司等),提供學生累積實務經驗,提前與業界接軌。 3.專題製作與產學合作結合,製作符合產業需求之專題,並將成果參與全國性及國際性之競賽,並申請專利。曾獲得全國技能競賽、凌陽盃系統晶片創意應用設計大賽、旺宏金矽獎—半導體設計與應用大賽、盛群盃MCU創意大賽、Microchip微控制器校園專題競賽、知名國際發明展…等大型全國性及國際性競賽多種獎項。教學設備(例如:特殊儀器設備、實驗室……等),智慧型工業用機器人(鴻海精密工業公司捐贈)、微電腦線上發展系統(盛群半導體公司捐贈)、有線電視頭端(含高畫質攝影機與3D電視)、光學鍍膜系統(電子槍)、高頻網路分析儀、質子交換膜燃料電池檢測系統等。
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345
學生數
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18
教師數
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104
畢業生數
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1
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
本系以培育「機電整合工程師」、「自動化機構工程師」及「CNC應用技術工程師」三種符合產業所需之工程技術人員而設計。課程設計周全,學生可適性選讀,具備就業競爭力或升學能力。同時與競賽及產學合作結合,提升專業技能,並培養資料蒐集、溝通協調及團隊合作能力。並將課程與結合證照需求,鼓勵學生考取證照,使學生畢業時除了取得畢業證書外,可擁有專業證照或電腦證照。本系發展特色如下:1.強化自動化控制器與虛擬儀控之教學實習與應用。2.嵌入式控制與自動化設備之整合。3.遠端自動監控故障診斷。4.機器人與智慧型控制。?
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247
學生數
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14
教師數
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58
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
配合國家資訊科技、網際網路、電信自由化後之發展與人才需求,以培養專業之資訊、網路通訊人才為目標,並致力於相關領域之應用,期望為台灣中部地區提高資訊與網路相關產業之競爭力。?
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186
學生數
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10
教師數
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83
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系配合中部地區產業發展方向,以機械設計與製造技術之教學及研究為宗旨,培養學生成為實務與理論兼備,能從事精密機械設計與製造工作之機械專業工程師,同時提昇並整合製造技術研究水準,培養學生具備開發創新技術的能力。
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346
學生數
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18
教師數
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124
畢業生數
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0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系教學注重理論與實務之結合;除傳統土木知識外,更強調各項相關新科技及新觀念之介紹;本系同時與相關業界合作,輔導並鼓勵學生畢業前取得英檢、電腦軟體應用及測量專業證照外,並安排學生於四年級下學期赴業界以實習取代試用,從事各項土木相關領域工作之實習,增進學生對工程實務的了解,使學生畢業後能順利地開展其職場生涯。
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286
學生數
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9
教師數
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86
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系為配合「製造業服務化」及「製造業回流」的國際產業發展趨勢,並呼應政府未來20年產業發展主軸:「三業四化」中「製造業服務化」、「服務業科技化」、「服務業國際化」及「傳統產業特色化」的政策,103年8月1日,奉教育部核定將正式調整系名為「工業與服務管理系」(簡稱工管系,IEM)。未來將致力培養學生,將「又快、又好、又省錢!」的整合性管理精神,延伸應用至製造業及服務業。工管系課程規劃的重點在於養成具備「產、銷、人、發、財、資」之全方位管理整合能力,招收高工工科及高商商科的學生。透過相關產業職務需求及專業證照導向的培養計畫,養成學生具備擔任中小企業中高階主管及駐外管理幹部所需的整合性及實務性管理能力。
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155
學生數
-
9
教師數
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71
畢業生數
-
0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系課程係以培養全方位觀光產業管理幹部為核心目標, 課程規劃除培養基本之企業經營管理與外語能力外,並依學生興趣與發展,規劃「領隊導遊」與「餐旅管理」二大專業核心課程。1.本系為彰化地區大學院校中,主要培養觀光事業專才之學系。 2.課程規劃符合台灣觀光發展趨勢,培養人才符合產業之所需。 3.本系人才培養著重於實務應用,畢業生可直接進入職場就業。 4.本系除專業之訓練,更強化學生之口語表達、人際溝通、國際禮儀及職場倫理等培養。
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413
學生數
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8
教師數
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98
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系為中部地區最早結合運動、健康、休閒之專業學系,不但綜合他校相關運動、休閒、健康學系之優點,並將觀光列入本系之課程,本系課程多元符合現今休閒產業之發展現況。本系目前與國內多家知名休閒事業結盟,聘請業界專家至本系授課,以落實「理論與實務」結合。並採四下全學期實習,以「實習代試用」方式讓學生參加實習課程,增進學生就業機會。 本系受彰化縣政府委託經營管理健興游泳池,可藉由本系運動健康與休閒專長之師資,結合外界資源 ,辦理各項的水域休閒活動,達到推廣教育的目的。本系課程規劃共分為兩大課程模組,分別為:休閒遊憩管理學程(含運動觀光與活動指導實務課程)以及運動健康管理學程。其中,休閒遊憩管理學程:旨在培育學生能運用休閒相關理論與知識,能實際運用在休閒事業經營管理以及休憩活動指導層面,提昇就業競爭能力。而運動健康管理學程:旨在培育學生運動健康事業經營管理知識以及運動專業指導能力,並能應用至日後就業職場。
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394
學生數
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10
教師數
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119
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
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0
雙主修人次
1. 落實職業證照制度 2. 應用現代資訊科技,培養學生具有即時造型設計之能力 3. 傳授全方位美容休閒保健之學理及實務課程 4. 傳授美容企業經營管理及專業外國語文,國際化企業觀培養
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463
學生數
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15
教師數
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119
畢業生數
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0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次