學系介紹
美術學系
- 會計資訊學系
- 觀光與餐飲管理學系
- 運動競技學系
- 企業管理學系
- 國際企業學系
- 財務金融學系
- 土地管理與開發學系
- 航運管理學系
- 創新應用管理學系
- 健康心理學系
- 醫務管理學系
- 生物科技學系
- 職業安全與衛生學系
- 保健營養學系
- 護理學系
- 醫藥科學產業學系
- 綠能與環境資源學系
- 美術學系
- 書畫藝術學系
- 應用日語學系
- 翻譯學系
- 應用哲學系
- 媒體設計科技學系
- 大眾傳播學系
- 社會工作學系
- 數位內容設計學系
- 互動設計學系
- 資訊管理學系
- 資訊工程學系
- 科技工程與管理學系
1.系(所)發展配合學校發展:配合二仁溪發展政策、與鄰近社區共同發展大學城將藝術導入社區服務計劃。2.課程規劃與學生職涯接軌:規劃學生職涯進路圖,使學生可依個人生涯發展及興趣選擇課程群組學習。3.師資結構與教學品保:師資養成背景多元,兼任教師均具實務經驗,本校有e化系統指定的評量,另外本系採學生互評與期末總評等方式進行評鑑,提升教學成效。4.學生學習與輔導:八師護一生(導師、主任導師、任課老師、牧師、心輔老師、系輔老師、護理師、營養師)。5.學生表現與發展:畢業前須通過英檢、資訊能力、實作能力、體適能之檢定門檻,本系(所)訂定「畢業製作審查辦法」,學生需通過畢業作品審查。6.服務學習課程:以學生實際參與關懷流浪漢、導覽義工、協助教學等方式為基礎,進行跨文化的瞭解,培育具歸屬地方社區的情感和關懷世界的胸襟。藉此導入本系教育核心之目標「社會關懷」,落實本系教育核心之目標「藝術多元化」的發展目的
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182
學生數
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9
教師數
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36
畢業生數
-
5
校際選課人次
-
1
輔修人次
-
1
雙主修人次
（一）學術創作：本學系以「學院創作風格」為基礎，承繼傳統、厚植筆墨功力；鼓勵創新、營造時代特色，培養台灣水墨畫創作精英。 （二）倡導市場：加強專業技能，提升書畫藝術水準，關注市場需求，搭配行銷課程，保證創作品質，媒合藝廊經銷，倡導推展書畫市場。 （三）雙軌導向：全國唯一採取「學術」與「市場」雙軌並重的教學模式，以追求「清新」及「高雅」的理念為主軸，推動產學合作，藝術創作直接進入市場，打通實質的就業管道。 (四)每年分別於上、下學期舉辦春秋季小品展，由系上師生，提供作品，展覽行銷。 (五)為鼓勵優秀的學生致力於創作及研究，豐年豐和企業公司特於書畫藝術學系設立每年100萬元獎學金，每人每學期頒發新台幣五萬元，可領四學年。
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85
學生數
-
6
教師數
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25
畢業生數
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1
校際選課人次
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0
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系所是以培育全方為位人才為導向，大學部課程實施課程三化，將課程模組化以引導學生修讀有興趣且與未來升學就業相關的課程。大一～大三均有日語必修課程培育說聽讀寫之基本能力，按照程度分班學習，以求最佳學習效果，大四則有畢業專題，根據所選擇主題以及指導教授有不同的專題作業。選修課分為四大模組，專業類之「語文」「翻譯」，綜合類之「觀光」「經貿」，共四大模組課程；自大一開始，同學可依興趣與生涯規劃修讀其中的模組，以期同學將來進入職場時能同時兼具良好的外語能力以及專業知識，或為將來繼續深造或從事日語教學與研究奠定良好基礎。
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403
學生數
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15
教師數
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68
畢業生數
-
0
校際選課人次
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1
輔修人次
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1
雙主修人次
本系設有大學部、碩士班(有一般生和在職專班兩種)，本系(所)旨在摒除往昔外文系研習語言和文學的狹隘範疇，使語言和技術學習結合，成為一個理論與實務並兼的實用語言科技學系。本系(所)大學部之教學，以訓練初級翻譯人才，從事一般翻譯工作，並為高級翻譯人才奠定良好基礎，研究所以訓練高級翻譯人才，從事專業翻譯及語言教學工作為目標。為達此目標，除語言訓練及翻譯技術之訓練外，也注重各種專業知識之增進，兼顧理論與實務，以達人文科學化及學用合一的理念。未來出路可分為兩大方向：升學與就業。國內外皆有翻譯相關研究所，且因本系著重語言基本訓練及專業知識培養，除報考翻譯研究所外，亦可報考外語、英語教學、國貿、新聞等研究所。就業方面，因為本系的課程能順應時事生活潮流，強調實務學習應用，契合市場需求導向，本系系友遍布各行各業，如政府機構、文化事業、教育機關，亦不乏本國或外商企業擔任助理、公關人員。
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452
學生數
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15
教師數
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119
畢業生數
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8
校際選課人次
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11
輔修人次
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6
雙主修人次
1.教育部立案第一所神學院 2.大學體制內唯一的神學院 3.重視台灣本土神學研究 4.聖經知識與服事行動並重 5.校園生活與教會生活並行
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74
學生數
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11
教師數
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19
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
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3
雙主修人次
本系以「哲學訓練、社會實踐」作為精神指標，訓練學生具有哲學理性思辨能力，旨在學生具備參與社會的實踐精神，期許學生致力於關懷社會人事物、重視生命價值以及連結社會族群文化。 所以本系課程著重於： 1.提供學生在「基礎及專業哲學」和「社會關懷與社會實踐」兩個領域的學習。 2.培育學生具有研讀哲學專業典籍的知識整合能力，及具有關懷生命及參與社會事務的人文素養特質，並培養對於在地文化的認知能力。 3.鼓勵學生以哲學知識及倫理價值為基礎，提升自我心靈價值，並探討及關懷社會公共事務。
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112
學生數
-
7
教師數
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21
畢業生數
-
1
校際選課人次
-
1
輔修人次
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2
雙主修人次
■設立宗旨：配合國家數位內容與創意產業之需求,設立本系,培養媒體設計創意人才,對業界和學界做出貢獻。■教學目標：涵泳藝術人文素養,建立創造服務的人生觀,培養數位媒體製作能力。■課程特色：自由發展,因材施教。以藝術創意為基礎,專業課程為互動設計、影視動畫兩大學群,學生可自由選擇,發展自我專長。■凝聚專業發展取向：學群專業須依規定修習及格至少32學分。(互動設計學群-角色設計、CI與文字造形、設計師演習、使用者介面設計、包裝設計等。影視動畫學群-進階編劇、導演學、影像語言、表演學、影像剪輯、電腦動畫等。)■課程設計：一年級：基礎養成(色彩學、基礎攝影學、基礎設計、設計素描、基礎剪輯等。二年級：試探與分流(編排設計、表達與溝通、編劇、設計媒體、分鏡表等。)三年級：建立個人特色(多媒體製作、導演學、後製特效、包裝設計等。)四年級：創作和表現(專題製作、實驗電影、作品集設計與展現、創意產業行銷等。)
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216
學生數
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7
教師數
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64
畢業生數
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5
校際選課人次
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1
輔修人次
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2
雙主修人次
1.目前國內數位內容相關產業蓬勃發展，產值高達數千億並持續成長中。本系清楚定位在訓練出兼具設計美學素養及程式邏輯思維之跨領域數位內容人才，以符合數位內容核心產業之需求。 2.本系近年積極與產官學界合作，陸續建置VR體感實驗室及創客Maker工坊，強化學生實務能力，包括2D/3D遊戲、電腦動畫、影音應用服務、App及網頁設計。 3.依不同招生分組入學之學生，可優先選修該分組之課程，強化所需之核心能力，並於大三專案實作時研發相關的專案。入學後，可依興趣跨組修課，分組說明及重點培訓課程請參考本系網頁之課程地圖。
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168
學生數
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7
教師數
-
33
畢業生數
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3
校際選課人次
-
2
輔修人次
-
2
雙主修人次
不僅學得數位內容知識(網站、App設計)，亦學得互動新科技(空拍直升機、穿戴式裝置、體感互動) ＊有別於傳統各校軟體設計科系，強化美學、創意訓練，成為科技美學人才 ＊理論減少、實務增加，設備使用引導學習，發揮學習潛能，降低學習門檻 ＊完整多軸直升機控制、應用課程，充足設備訓練程式設計與操控
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22
學生數
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4
教師數
-
0
畢業生數
-
0
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
當今台灣已邁入已開發國家行列，如同歐美日本等國家，台灣社會對於心理健康和追求快樂幸福的心理需求與日俱增。本系 是國內唯一以健康心理為名之學系，凸顯我們的教育宗旨：培育心理健康的專業助人工作者。此宗旨正符合現今社會大眾的需求與健康福祉。本系提供與台灣其他大學心理系相同的心理學基礎教育，並進一步培育學生具有專業助人工作者所需之.基本知識及技巧。因此，我們提供基礎課程，增進學生對人類心智及行為的了解；提供初階的專業技巧課程，增進學生遇到心理困擾時自我調適的能力及技巧，並進而協助同儕；我們也提供各類機構參訪及見習機會，幫助學生對心理學的專業實務應用有基本的理解。基於學生的意願，本系教師熱忱地帶領學生進行心理學研究，讓學生經由理論和實務的整合，能夠驗證並實踐所學。全系師生期許在上述完整的教育之下，本系畢業生都能具備心理健康、影響他人和關懷本土的三大能力及技巧，達成本系教育目標。
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268
學生數
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8
教師數
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48
畢業生數
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3
校際選課人次
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0
輔修人次
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5
雙主修人次
1.培育新聞、公關、廣告、音像傳播之專業人才，重視傳播實務之養成。2.建置長榮大傳數位影音平台(mccjcu.weebly.com)，結合數位電視Sun TV、長榮之聲Star Radio FM88.3暨全球網路廣播電台、薪傳數位電子報、與公視合作的PEOPO公民影音新聞、長榮劇坊，為一全方位數位影音平台，整合多元數位媒體、產學建教合作、官方與相關周邊系統機構及社區，協助學生結合學理與專業實務操作能力，提早接觸媒體經營與運作。大三下，系上安排校外媒體實習，協助接軌及熟習就業市場，提前擁有職場就業面試機會。3.課程重視並輔導學生獲取行銷、公關、繪圖、編輯軟體應用、剪接與影音製作、電腦軟體應用等專業證照。4.學生曾獲公視新聞網、TVBS、廣告金犢獎等獎項，另與各大藝文、醫健產業、非營利機構等產學建教合作，學生表現優良，深獲傳播媒體業界青睞。5.課程朝模組化、分流化、學程化發展,並與職涯接軌。
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444
學生數
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9
教師數
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104
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
3
輔修人次
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5
雙主修人次
長榮大學會計資訊學系旨在培養會計專業人才，包括會計師、記帳士、稽核人員、會計人員與稅務人員。畢業生可從事會計師或記帳士之執業、公職、一般公司行號之會計或稽核工作。在教學特色上，具有養成會計師和記帳士之完整課程、多位成大老師加入師資陣容、以及記帳士考照輔導班等三大特色。
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372
學生數
-
16
教師數
-
136
畢業生數
-
2
校際選課人次
-
2
輔修人次
-
1
雙主修人次
本所為企業培育具備多元、創新暨系統化思維之管理人才。課程規劃以五管知識為基礎，發展電子化企業管理與行銷管理兩大特色，培育均衡發展且具備特色之優秀企業管理人才。本系積極輔導學生證照考試、企業實習、畢業專題製作，以利畢業生就業接軌。同時，本系定期辦理企業參訪及管理實務講座與業界密切互動。本系另設有1. 王子濱先生管理講座：每星期邀請產、官學高階主管分享經驗。2. 統計與市調實驗室及電子化企業實驗室(配置與大型企業相同之 SAP系統)。3. 設有長榮大學企業管理學系清寒獎助學金。
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436
學生數
-
12
教師數
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130
畢業生數
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3
校際選課人次
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1
輔修人次
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0
雙主修人次
（1）課程規劃按照三大專業領域設計。（2）提供各種專業學程。（3）每年舉辦國內及國際學術研討會。（4）開設講座課程，邀請企業經理人分享經驗。(5）購置各種線上學習軟體，提供學生多樣化的學習機會。（6）設立英文畢業門檻。（7）訂定證照考取獎勵制度。（8）秉持牧羊人精神辦學，並強調學生的人格養成。（9）本校校園幽靜，且交通網絡便利，相當適合學子求學。
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366
學生數
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17
教師數
-
149
畢業生數
-
4
校際選課人次
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11
輔修人次
-
2
雙主修人次
本校為奉基督之名所設立的學校，首重全人教育，因而課程設計和教學目標分為六大構面，各面均衡發展：品格教育、語文教育、專業教育、通識教育、創意創新教育、生命教育；其中強調學子必須：1)擁有各種科技產業的製程基本知識，2)擁有領導科技產業營運與發展之能力，3)擁有對科技產業之創新暨研發過程之管理能力，4)洞悉未來科技產業趨勢與契機，5)具備職場倫理內涵的新世代。訓練目標以服務南部各科學園區企業為主（如光電科技、生物科技、精密機械產業、以及升級轉型中之傳統技術工業等），胸懷全球科技產業之管理與競爭力。師資方面，綜整本校管理學院、資訊暨工程學院、健康科學學院、神學院、人文社會學院與博雅教育學院等六個學院相關優良師資，使學生同時通曉科技技術、人文與管理知能，具備多元背景，挖掘多向天賦。鼓勵同學在學期間考取專案管理師、品質技術師等證照。畢業同學除進入企業界服務外，已有10於人進入研究所就讀。
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16
學生數
-
5
教師數
-
0
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
教學特色： 1.培育具有宏觀視野之財務金融專業人才： 本系以「公司理財」、「投資管理」與「金融市場與機構管理」三大領域為發展重點。 2.培育企業倫理與服務敬業之人文素養： 首重學生品德教育之養成，期能在潛移默化的薰陶下培育具企業倫理、服務敬業與誠信之金融專業人才。 3.提升學生未來深造與職涯競爭力： 課程設計考量金融界與證照需求制定專業必選修課程並配合企業參訪、實務專題演講，並與金融產業合作，培養學生能擁有所需的技術與知識。
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391
學生數
-
12
教師數
-
113
畢業生數
-
7
校際選課人次
-
2
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系教育目標在培養人文關懷、專業知識與問題解決能力兼備的永續學習醫務管理人才，並將人文關懷、專業知識、問題解決能力列為學生應具的核心能力。其中，人文關懷旨在使學生具社會責任、重視工作倫理；專業知識與問題解決能力，旨在讓學生具備進入產業界服務的基本能力；並培養學生永續學習成長的能力，不僅要幫助學生實現自我發揮潛能，也期待學生有能力解決工作上的困境，成為協助產業不斷突破創新的優秀人才。
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200
學生數
-
10
教師數
-
48
畢業生數
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1
校際選課人次
-
2
輔修人次
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7
雙主修人次
1、 注重基礎學科知識，規劃全方位生物科技教學課程。 2、 加強英文教科書閱讀、研究報告撰寫以及電腦操作等能力。 3、 培養學生獨立操作與思考能力，重視實驗課程，增加未來深造及就業的專業能力與競爭力。 4、 建立具有實用性及發展性的研究環境，定期舉辦儀器之教育訓練、維護管理、貴重儀器操作認證家族競賽等，提供廣泛的生物技術實務操作經驗。 5、 輔導畢業生之升學及就業：大學部學生可於畢業前之暑假選修完成八週之「專業實習」，實習單位包括醫院、生技公司與研究機構等。 6、 設置「專題研究」選修課程，輔導學生閱讀研究論文、撰寫專題計畫、增進實驗技能、啟發研究興趣，為就讀研究所作準備。 7、 開設「生物科技產業管理學程」，舉辦生物科技產業專家講座，提供企業管理、經營、法規等課程，幫助學生了解國內生技產業、思索畢業出路，增加第二專長，提高就業競爭優勢。
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171
學生數
-
10
教師數
-
52
畢業生數
-
2
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
1
雙主修人次
本系成立於1993年，旨在配合國家經濟發展中對資訊管理人才之殷切需求。本系並於2003年成立碩士班，以擴展本系研發能量。 [教育目標]培育優質博雅並兼具「資訊科技應用、企業資源理管」之專業服務人才。[重點課程]「軟體開發」模組、「電子商務」模組及「電子化企業」模組。[學系特色]1.教學涵蓋資訊技術與管理知識，培育學生資訊管理專業知能，搭配學校之語言、人文、藝術等通識教育課程，期使學生得到適當之通才教育。2.重視理論與實務的結合，透過專案實作課程培養學生資訊系統實作或管理規劃的能力。
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282
學生數
-
11
教師數
-
107
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
2
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系以「互動多媒體處理與應用」和「網際網路應用」為發展重點，現階段則強調在此兩重點下發展「行動裝置相關應用」以因應現代資訊科技的潮流。本系課程中特別值得一提的是「專案實作」，內容以實務應用為主。此課程目的在讓學生用一年時間整合個人興趣與先前所學的知識，同時也讓同學體會團隊合作的精神。在學習過程中，同學須要深入了解資訊工程的相關發展，並選定一個主題，探索解決相關問題的方法，這對同學在面臨就業或繼續升學時都會有相當重大的助益。 現在本系已與澳洲昆士蘭科技大學簽訂雙聯學制。同學們可以在長榮念兩年，之後到澳洲昆士蘭科大補足後兩年的學分，就可以取得長榮大學，以及昆士蘭科大兩邊的學歷。若同學有志到國外增廣見文，或取得國外的學歷，這是一個非常好的管道。
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242
學生數
-
11
教師數
-
58
畢業生數
-
6
校際選課人次
-
1
輔修人次
-
2
雙主修人次
本系教育目標為培育兼具『電子資訊工程』與『科技管理智能』之整合性專業人才。課程規劃依據科技產業之需求與發展方向，採工程為主(約80%)，管理為輔(約20%)之方式規劃，具有如下優點：1)學生可於就學期間探索於工程與管理兩方面之潛能，規劃未來之職場進路：2)畢業生具備管理智能有助於職場中的升遷。本系規劃之教學研究中，工程方面含括「積體電路設計與應用」、「計算機應用與通訊」、「數位控制技術與應用」三大領域，管理方面則著重人才、技術與行銷管理。課程設計兼具理論與實務，教學設備新穎齊全，注重專題實做並輔導學生考取專業證照。本系通過「工程教育國際認證」，畢業學歷接軌國際，此外，同學除可於就學期間至歐、美、中國大陸進行交換學生外，也可參加雙聯學位計畫，同時取得本校與澳洲昆士蘭科技大學(主修電機工程)之學位。
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235
學生數
-
9
教師數
-
58
畢業生數
-
5
校際選課人次
-
1
輔修人次
-
0
雙主修人次
整合土地管理的社會科學與開發的工程領域，以社會工學觀念開設課程涵蓋「地政資產」、「開發規劃」兩大專業領域，培養學生具土地管理與開發全生命週期之專業知能與素養。學士班以培養具專業基礎學能為主要考量，並透過專題實作與實務結合。研究所課程強調在學術研究之基礎與實務之進階課程，並培養深造研究之學術能力。目前共13位教師，三位教授，六位副教授與四位助理教授。專長包括:地政、都市計劃、土木及水利工程、營建管理、不動產管理等領域，教師研發能量強，與公部門、規劃、工程與不動產業界多有合作關係。學生透過專業課程訓練能具備環境調查能力、運用地理資訊系統、統計軟體、繪圖軟體、簡報軟體等資訊能力，重視永續倫理與跨領域宏觀之溝通協調與專業服務能力。畢業學生可進入相關規劃工程公司、環境管理或營造相關公司、不動產仲介、不動產估價、報考土地行政或都市計畫相關職系高普考、取得專業證照，或報考相關專業研究所持續深造。
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229
學生數
-
13
教師數
-
103
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
1
雙主修人次
1. 配合政府創造公平正義的勞動環境，使所有勞動者在安全而健康的工作場所工作的施政方針，培育所需職業安全衛生人才，畢業生就業市場需求高。 2. 師資陣容涵蓋安全/衛生/環保/消防，多擁有國內外知名大學博士學位，豐富實務經驗。 3. 積極爭取與產業界及政府機構合作，產學合作計畫多且互動緊密，培育學術理論與實務應用並重，富有強烈使命感與職業倫理之職業安全衛生專業人才。 4. 實施事業單位或政府機關實習，使學生能深入了解及體會產業界的運作與需求，培養理論與實務技能兼顧的職業安全衛生人才。
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308
學生數
-
17
教師數
-
73
畢業生數
-
1
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
保健營養學系網羅國內優質高中學生，亦廣納海外僑生與外籍生，打造多元學習互動的氛圍。本學系致力於建立學生們的基礎知識、倫理素養、團隊合作、解決問題、專業能力及簡報寫作六大面向之核心能力。專任師資皆具備國內外營養與食品領域之博士學位，並聘請醫療院所之醫師與營養師及經驗豐富之業師擔任兼任教師，提供專業的教育環境。本學系期以培育具有愛與責任及永續學習之營養、保健相關領域之專業人才；畢業生發展方向包括擔任醫療院所、機構營養師，從事保健食品研發、行銷及品管工作，進修國內外營養、食品研究所等。
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205
學生數
-
8
教師數
-
48
畢業生數
-
6
校際選課人次
-
2
輔修人次
-
4
雙主修人次
培育負有「關懷、尊重、樂群、堅忍、創造」精神的基層及進階護理專業人才。本系認為：1.人：是一個開放性的系統，依生命發展過程與所處環境互動，以其獨特的方式取捨環境中的資源或障礙，在身、心、靈及社會等方面尋求個人認為最佳的狀態。2.環境：係指人的內、外在環境。內在環境包括個體的身、心、靈狀態，外在環境則為個體之外的系統，內外在環境互動後，形成個人在生命上的助力或阻力。3.健康：是生理、心理、靈性及社會的最佳狀態，可以透過醫學及護理的實證及個體的體認詮釋之。4.護理：是助人的專業，旨在瞭解個人、家庭及社區之健康需求，尋求相關資源及運用多元策略，以提升其健康層次。本系依據設校理念，致力全人教育，透過積極、有意義的師生互動與優質學習環境的營造，培育負有「關懷、尊重、樂群、堅忍、創造」精神的基層及進階護理專業人才。5.教育：是透過積極、有意義的師生互動與教學相長，激發學習潛能，並提升護理專業素養。
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327
學生數
-
11
教師數
-
64
畢業生數
-
1
校際選課人次
-
3
輔修人次
-
0
雙主修人次
本系教育目標為：「培育醫藥產業專業科技研發、行銷規劃與推廣人才；基礎理論為底與實務貫通理解；注重專業倫理」
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39
學生數
-
5
教師數
-
0
畢業生數
-
0
校際選課人次
-
0
輔修人次
-
0
雙主修人次
大學中唯一的社會工作學系。於2004年起更設有碩士班，為系所合一的社會工作學系。學士班教育目標在培育直接服務的社會工作者，使其能適切應用社會工作處遇的基本知識、能力及技巧，協助服務對象充權及處理問題。本系重視實作教學，於個案、團體、社區、研究法等課程尤其加重訓練，重點核心課程均採分班教學，助人技巧等會談訓練更採小組個別指導方式進行。本系擁有完備的師資共計9名，專長領域包括家庭、醫院、學校以及社區，授課教師均獲博士學位，兼具豐富學養與實務經驗。本系設備完善，現有團體動力教室、個案會談室、研究討論室、多功能會議室等。歷屆學生考取證照及就業各方面表現優秀。迄2013年止，本系畢業生通過社工師高考比例達15%。
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277
學生數
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10
教師數
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58
畢業生數
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1
校際選課人次
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0
輔修人次
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0
雙主修人次
本系以在地觀光餐飲產業為發展主軸，課程強調理論與實務並重，培育具備「產業關懷、優質服務與倫理涵養」特質的管理專業人才 1. 本系課程設計以管理為核心，發展觀光導覽與餐飲技術課程模組，學生透過企業參訪、業界講座、職場實習，能增加學生的實務經驗累積。本系輔導學生參加觀光與餐飲領域競賽與證照考試，能提升學生的職場競爭力。 2. 本系設有6學期的觀光餐飲英文課程，能強化學生的外語能力。本系推動瑞士雙聯學制，能提升學生的國際化程度。 3. 本系備有設計新穎的專業廚藝教室與遊程規劃軟體，學生透過教學設備環境的實務操作，能提高學生的學習動力。
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404
學生數
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8
教師數
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30
畢業生數
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1
校際選課人次
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2
輔修人次
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5
雙主修人次
以本校的教育宗旨『虔誠、勤奮、榮譽、服務』為基礎 傳授學生品格與知識教育，為國家、社會培養具備人文素養、關懷社會及國際視野的運動與休閒專業管理人才。依據不同學程，在大學部培養學生具有專業的運動技 能及紮實的休閒管理理論，在研究所則以培養運動科學與休閒專業管理人才，發展學生從事運動與休閒領域學術研究之能力。
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302
學生數
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15
教師數
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66
畢業生數
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1
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次
本系配合政府經貿與航運政策之發展從事教學服務研究，為航空及海運企業及政府管理部門培訓管理尖兵，並掌握海空運市場發展趨勢、以及現代經營管理觀念與方法，深化學術與實務之交流與合作。本系培養海、空運專業人才，大二學生可選擇主修海運或空運。重視實務訓，安排學生至航空站、航空公司、海運公司、貨物承攬運送公司等航運相關企業進行暑期實習，本系並提供多種獎助學金。本系畢業生除在海空運領域就業外，亦有許多同學在相關研究所進修、或參加公職考試，進入公務機關服務。
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543
學生數
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13
教師數
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123
畢業生數
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2
校際選課人次
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0
輔修人次
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1
雙主修人次