想
收
到
更
多
消
息
版主
少子化風暴
自民國85年起至民國92年，在教育政策大幅鬆綁下，大學進入擴張階段，許多技職學校大幅度的擴充、升格，許多高職、專科學校紛紛改制為技術學院、科技大學，也有不少技術學院升格為科技大學，技職體系升學比例逐年攀升。儘管出生人數下降，大專校院新生人數仍持續提升；同時，隨著大學教育的普及，大學也不再是以往的「菁英式教育」，而是培育台灣知識人才的重要教育場所。
105年高教大限，少子化風暴即將來臨
自民國92年至今，由於74∼85年出生人口數較為平緩，大專校院擴充也近於飽和狀態，新生人數進入高原期，變化不大。雖然近年來少子化已經開始逐步衝擊國小、國中及高中職學校，但到目前為止，大專校院仍不算進入少子化風暴中。
民國90年後，台灣少子化趨勢漸趨明顯，出生人數大幅下降。因此，教育部預估自民國109年後，大專校院新生人數也會隨之不斷下降。
受到傳統習俗影響，往年龍年生育率都會較高，虎年生育率則會較低；而受到少子化影響，龍年和虎年對生育率的影響更為強烈。明、後年（民國105、106年）受到87年虎年出生人數下降5萬人影響，預估大專校院新生人數將會大幅下降，對各大學產生衝擊。另外，雖然千禧龍年的生育潮能讓107、108年新生人數有小幅回升，但也將旋即下降。
觀察教育部統計處推估大專校院新生人數的數據，自明年（民國105年）開始，生源減少趨勢已銳不可擋，各大學將不得不面臨轉型、合併甚至退場的考驗。倘若各大學仍不降低招生名額，提高師生比，將發生招生缺額不斷擴大的困境；而後段私校，更是首波遭受衝擊的對象。若學校面臨退場，政府是否有充足的準備輔導協助這些退場學校，以維護現有學生的權益，仍然有待觀察。而面臨這樣的趨勢，學生又如何聰明選學校，也是需要考慮到的問題。
教育部因應方法─整併、轉型、退場
根據教育部統計處分析，近年來整體招生缺額及新生註冊率變動不大，主要是因為在民國70、80年代出生人口並沒有顯著變動，而各大學在彈性調整招生名額下，整體平均註冊率多維持在8成左右。但面臨105年大限，若教育部與各大學沒有積極作為，將有可能導致學校連環倒閉。因此，教育部提出三種因應策略：整併、轉型以及退場。
整併：以公立學校為主，合併可讓學校整合辦學資源，產生綜效，並適當降低招生名額，目前已有國立東華大學、台中科技大學、台北市立大學、國立屏東大學等校合併完成。
轉型：輔導學校可轉型為老人照護、兒少照顧、補教機構、社會大學、職業訓練、社會住宅等，將教育能量提供給更多需要的人。
退場：目前已有高鳳數位內容學院、永達技術學院相繼退場，而興國管理學院也因師資不足，被教育部處以停招處分（現已改名為中信金融管理學院）。至於面對少子化，退場浪潮是否會繼續下去呢？如果教育部無法輔導學校轉型成功，進行退場將是大家最不願意看到，但也不得不為之的策略。
1111落點分析 如何讓你避開夕陽科系?
相關推薦
- 讀取中..
回覆數(0)
會員登入
(先登入會員才能回覆留言喔!)
